.::. منتديات تحدى العالم .::. http://alnaaeb.com/al/ This is a discussion forum powered by vBulletin. To find out about vBulletin, go to vbulletin . ar Wed, 17 Mar 2010 19:09:55 GMT vBulletin 50 http://alnaaeb.com/al/hmsaat-haj/misc/rss.jpg .::. منتديات تحدى العالم .::. http://alnaaeb.com/al/ ماجستير تربية هنا http://alnaaeb.com/al/t7149-new-post.html Wed, 17 Mar 2010 17:43:19 GMT بسم الله الرحمن الرحيم السلام عليكم اعلنت الجامعة عن مواعيد اختبار القبول للدراسات العليا وحيث أنني مقدم في قسم التربية أود أن تساعدوني ... بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم

اعلنت الجامعة عن مواعيد اختبار القبول للدراسات العليا

وحيث أنني مقدم في قسم التربية أود أن تساعدوني

بالحصول على نماذج اختبارات سابقة ولكم الشكر وخالص الدعاء

في انتظاركم
الموضوع الأصلي : ماجستير تربية هنا     -||-     المصدر : منتديات تحدى العالم     -||-     الكاتب : باحث22
]]> الجامعه الاسلاميه باحث22 http://alnaaeb.com/al/t7149.html مكياج عروسة لبناني.......درس بالخطوات http://alnaaeb.com/al/t7148-new-post.html Wed, 17 Mar 2010 10:01:25 GMT وجه العروسه قبل التجهيز للمكياج صورة: http://www.mixxat.com/imag/j2W06501.jpg (http://www.mixxat.com/) يتم تنظيف الوجه بمنظف البشره جيدا ... وجه العروسه قبل التجهيز للمكياج


عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد


يتم تنظيف الوجه بمنظف البشره جيدا


عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد


هنحط بعد كده البيز او الأساس المثبت للمكياج


عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد


و بعدين هنحط الفاونديشن السائل او كريم الأساس السائل


عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد


و بعدين هنحط كريم أساس سميك لأخفاء اى عيوب فى الوجه و نوزعو كويس اوى


عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد


هنحط بودره فيها لامعه شويه عشان تثبت المكياج و تدى نضاره و رونق لبشره العروسه


عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد


هيتم نثر كميه من البودره السائبه او اللوس باودر تحت العين عشان لو فى اى حاجه من الأى شادو وقعت و احنا بنشتغل يبقا سهل نشيلها


عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد


و ديما بنبدأ بمكياج العين و بنرسم الخط الأسود بالأى لاينر


عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد





و بعدين هنحط هنا رموش صناعيه كامله لأن المكياج الخفيف بيحتاج لرموش كثيفه


عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد


و بعدين هنرسم الحواجب بعنايه لأن شكل الحواجب مهم اوى فى عمليه نجاح المكياج


عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد


و بعد رسم الحواجب بقلم الحواجب هنمشى فرشاه الحواجب عليها شويه بودره حواجب باللون البنى او اى شادو بنى لتخفيف حده اللون و الرسمه


عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد


و بعدين هنحط تحت الحاجب الأى شادو الؤلؤى بفرشاه تكون مبلوله خفيف جدا تعتبر منديه و فوقيها هنحط الأى شادو الساتينيه اللامع


عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد


هنحط الأى شادو الأزرق على الجفن المتحرك فقط


عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد


[/FONT]

[/SIZE]
و بعدين فوقيه فالمساحه بين الأزرق و الؤلؤى هنحط الأى شادو الموف


عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد


هنحط تحت العين قليل من البودره الامعه او بودر الأضاءه عشان تنور العين و تديلها نضاره


عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد


و بعدين هنحط خط رفيه من الأى شادو الموف تحت الرموش و ندمجو كويس اوى


عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد


و هنحط خط رفيع من الاى لاينر السائل على حدود خط الرموش


عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد





هنحدد الشفاه بمحدد الشفاه حسب شكل الشفايف لو الشفاه كبيره هيكون التحديد من داخل حدود الشفاه و لو صغيره هنحددها خارج حدود الشفاه عشان نكبرها شويه
و يفضل يكون لون التحديد طبيعى و قريب من لون الروج


عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد


هنحط الروج بعد كده و نحاول نسيح خط التحديد مع الروج بحيث انو ميبقاش باين


عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد


و بعدين هنحط بودره أضاءه عند زاويه العين


عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد


و هنحط بعد كده الماسكرا بشكل مرتب بحيث تندمج الرموش الطبيعيه مع الرموش الصناعيه و ميبانش الفرق بينهم و ممكن نحط طبقه تانيه عشان تدى كثافه اكتر للرموش


عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد


و ده فى النهايه الشكل الأخير بعد المكياج ما خلص و العروسه عملت الفورمه بتاعتها
الموضوع الأصلي : مكياج عروسة لبناني.......درس بالخطوات     -||-     المصدر : منتديات تحدى العالم     -||-     الكاتب : اسلحة الطاقه
]]> قاعدة البنات العسكريه اسلحة الطاقه http://alnaaeb.com/al/t7148.html <![CDATA[فلسطيني على سن ورمح ! >>>بالصور]]> http://alnaaeb.com/al/t7147-new-post.html Wed, 17 Mar 2010 09:28:03 GMT *السلام عليكم بعيداً عن الكلام الذي لا طائل منه ...بعيداً عن المقالات والتحليلات والكلام الفاضي ...شاهدنا جميعاً عبر الفضائيات ومواقع الإنترنت...
السلام عليكم

بعيداً عن الكلام الذي لا طائل منه ...بعيداً عن المقالات والتحليلات والكلام الفاضي ...شاهدنا جميعاً عبر الفضائيات ومواقع الإنترنت يوماً عامراً بالأحداث المثيرة والمتواصلة عنوانها واحد

لن تسقط القلاع

فلا كنيسة خراب ولا هيكل مزعوم ...فالقدس في العيون نفنى ولا تهون ...

صور مشرفة نرفع بها الراس عالياً ليعانق عنان السماء تؤكد على عطاء هذا الشعب المتواصل من أجل الله وبيوت الله ومقدسات العرب والمسلمين .

نترككم مع عينة من صور اليوم الكثيرة والمتعددة إرفعوا بها الراس عالياً واعلموا أن شعبنا بخير ويراهن عليه ...لا تنسى أن تفتخر ...نعم تفتخر بأنك فلسطيني على سن ورمح .



رايات أحمد من جديد قد بدت .




عالنار ...بنهجم عالنار !




لست يا صهيوني أقوى ...أنت من كسرى وقيصر !




شمَر ساعدك وتقدم ...يا ابن الإسلام المعظم



لا ..لست هارباً فأنا لست زعيما عربياً ...بل سأعيد الكرَة من جديد ...فلا تنسوا أني فلسطيني !




أنا جاهز ...من أراد أن تثكله أمه فليتقدم !




يا قدس وإن طالت بنا غربة ....فسيفنا يا قدس لن يغمدا


عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد

تقدموا كي تهزموا وتعرفوا .....من أي صنف نحن من بني البشر !

الموضوع الأصلي : فلسطيني على سن ورمح ! >>>بالصور     -||-     المصدر : منتديات تحدى العالم     -||-     الكاتب : اسلحة الطاقه
]]> المنتدى الفلسطيني العام اسلحة الطاقه http://alnaaeb.com/al/t7147.html شرح كل العناصر الالكترونية http://alnaaeb.com/al/t7146-new-post.html Tue, 16 Mar 2010 21:28:54 GMT وجدت اثناء بحثى هده المعلومات المهة عن شرح كل العناصر الالكترونية وساقوم بوضعها باذن الله *اضغط على الكلمة لتحميل * شرح الثايرستور SCR ... وجدت اثناء بحثى هده المعلومات المهة عن شرح كل العناصر الالكترونية

وساقوم بوضعها باذن الله


اضغط على الكلمة لتحميل

عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد

عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد

عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد


عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد

عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد

عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد


عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد
عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد
عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد

عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد

عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد

عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد

عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد
عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد
عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد
الموضوع الأصلي : شرح كل العناصر الالكترونية     -||-     المصدر : منتديات تحدى العالم     -||-     الكاتب : اسلحة الطاقه
]]> هندسة الحاسوب والالكترونيات اسلحة الطاقه http://alnaaeb.com/al/t7146.html 7 خدع تزيدك إشراقاً http://alnaaeb.com/al/t7145-new-post.html Tue, 16 Mar 2010 21:00:51 GMT إذا كنت تريدين اكثر اشراقا من ذي قبل، إذا كنت تبحثين عن حلول لمشاكل البشرة البارزة وإذا كنت تنوين الظهور أكثر جمالاً، إليك الخطوات السبعة التالية... إذا كنت تريدين اكثر اشراقا من ذي قبل، إذا كنت تبحثين عن حلول لمشاكل البشرة البارزة وإذا كنت تنوين الظهور أكثر جمالاً، إليك الخطوات السبعة التالية التي عليك اتباعها:


ايوة كداا (يا وديع)!

1. لتوسع العينين:
اذا لم يكن لديك وقت لوضع الماكياج استعملي الماسكرا لأنها الوحيدة التي تزيد من إتساع حجم العين وتألقها.

2. للتقليل من حجم الأنف الكبير:
وضع البلاشر(بودرة الخدود) على الجانبين، اما لتعديل مظهر الأنف الطويل فمرري البلاشر على القسم العلوي من الجبهة وعلى جانبي الذقن.

3. لتغطية البثور:
ضع القليل من معجون الأسنان عليها طوال الليل،وفي الصباح يسهل التخلص منها بحيث انها تجف.

4. الأظافر:
يستحسن استخدام الألوان الفاتحة والشفافة، لكي تزيد تألق يديك.

5. الماسكرا :
عند انتهائها ممكن نعيد استعمالها عن طريق تبليل فرشاة تمشيط الرموش و بالماء قليلا ونرجعها للعبوة مع تحريكها بلطف.

6. العطر:
لبقاء العطر مدة اطول نقوم بدهن المنطقه المراد تعطيرها ب (فازلين) بطبقة رقيقه منه وثم رشها بالعطر.

7. لملئ فراغات الحاجبين:
إستعملي فرشاة صغيرة لملئ المنطقة بظلال العيون الغامق وأيضا لتحديد العيون
الموضوع الأصلي : 7 خدع تزيدك إشراقاً     -||-     المصدر : منتديات تحدى العالم     -||-     الكاتب : اسلحة الطاقه
]]> قاعدة البنات العسكريه اسلحة الطاقه http://alnaaeb.com/al/t7145.html الموسوعة الالكترونية الشاملة http://alnaaeb.com/al/t7144-new-post.html Tue, 16 Mar 2010 20:03:38 GMT الاخوة الاعزاء اليكم الموسوعة الالكترونية الشاملة وهى عبارة عن اسطوانة تحمل فى طياتهاالعشرات من الأبواب والمئات من الصور والمخططات والدرارت... الاخوة الاعزاء اليكم الموسوعة الالكترونية الشاملة وهى عبارة عن اسطوانة تحمل فى طياتهاالعشرات من الأبواب والمئات من الصور والمخططات والدرارت الالكترونية
مئات الشروحات والتي تشرح حتى أدق التفاصيل في عمل الدارات الألكترونية وغيرها
بالاضافة إلى باب هل تعلم
والعديد من البرامج المرفقة مع الأسطوانة وأهمها برنامج الأوركاد 9

وسنلقي معا نظرة سريعة على أبواب وفروع هذه الأسطوانة :


المشاريع والدوائر الإلكترونية

فاحص القصر
التحكم بدرجة الحرارة
حساب عدد الأيام
من الذي ضغط الزر أولا؟
جرس إلكتروني
التحكم بشدة الصوت رقميا
دائرة توقيت وتأخير
جهاز إنذار بالضوء والضلام
مفتاح كهربائي باللمس
مكبر سمعي إستطاعة 50 وات
مكبر منخفض الإستطاعه
جرس إضافي للهاتف
دارة تشغيل مصابيح الطوارئ
المهندس محمد نذير المتني
دارة للتحكم عن بعد بالأشعة تحت الحمراء
دارة كاشف المعادن
دارة ضوء متقطع
مضخم تردد سمعي 50 وات
لتوصيل الكمبيوتر بجهاز التلفزيون
دائرة تأخير 15 ثانية
مؤشر حالة خط الهاتف
محولات تنظيم التوتر الكهربائي و داراتها الإلكترونية
دائرة التنصت على بكاء الطفل
سماعة رأس خاصة بالهاتف
دائرة تحكم عن بعد بالأشعة تحت الحمراء
اورغ الكتروني
عداد تصاعدي تنازلي يربط الى الكمبيوتر
دارة أضواء السيارة العجيبة
مفتاح يعمل بالصوت
طارد البعوض
أورغ
وحدة تغذية من 2 الى 25 فولت 3 أمبير
استخدام الترموكبل في قياس درجة الحرارة
مهتز سمعي يتحسس بالحرارة
دارة ضوء متقطع
جهاز مراقبة جرس المنزل عن طريق الكمبيوتر
مفتاح التشغيل الأوتماتيكي للأضواء الأمامية في السيارة
دارة لقياس قيمة التردد
شاحن مدخرات نيكل كادميوم
دارة تحويل مقياس الملتيميتر الى مقياس حرارة
دارة كاشف معادن
دائرة كاشف الحريق
وامض ضوء يعمل بالصوت
فاحص سرعة الإستجابة
جرس موسيقي يعمل باللمس مع توقيت العمل
دارة إرسال على موجة FM
دارة توليد سرينة إنذار الشرطة
دارة تحويل جهد البطارية 12 فولت الى 120 فولت متردد
كاشف إنقطاع خط الهاتف
التحكم بشدة الصوت رقميا
جهاز إنذار لاسلكي للسيارة
دائرة عملية لإستخدام المقاومة الكهروضوئية
مكبر صوتي
مولد النبضات
كاشف الكهرباء
دائرة الـ A/V
دائرة الكترونية لتحويل أرقام الهاتف الى ديجتال
جهاز انترفون بخطين
مستقبل للمحطات الإذاعية - الموجة المتوسطة
كاشف الكذب
جرس باب الكتروني مع عداد للزوار
دارة لتوليد جهد سالب 5 فولت
مولد نغمة بإستحدام الدارة المتكاملة 555
بعض الدوائر البسيطة وتطبيقات القطع
ربط ريلية الى مخرج الدارات المنطقية
دائرة مكبر صوتي 20 وات
مقياس درجة حرارة ذو تدرج خطي
دارة مراقبة حركة ميكانيكية
شاحن لبطارية السيارة
الى كل من يملك جهاز إستقبال تماثلي
لا تنزعج من سقي الزرع بعد الآن
الحل المناسب للتحكم بدرجة الحرارة عند قيمة معينة
دارة التحكم بمحرك تيار مستمر
دارة التحكم بماسح زجاج السيارة
دارة لكشف انشغال خط الهاتف
تنشيط هوائي الراديو

الميكروكنترولر والكمبيوتر

منفذ الحاسب التفرعي
كيفية عمل القرص الصلب
مصدر الطاقة في الكمبيوتر
التحكم بأجهزة المنزل بواسطة الكمبيوتر
هل تعرف ما هو نصيب كمبيوترك في فاتورة الكهرباء
إجمع حاسبك بنفسك-مقدمة
إجمع حاسبك بنفسك-اللوحة الأم
إجمع حاسبك بنفسك-المعالج
إجمع حاسبك بنفسك-المشتت الحراري
إجمع حاسبك بنفسك-الذاكرة
إجمع حاسبك بنفسك-الهيكل
إجمع حاسبك بنفسك-وصلات الأزرار
إجمع حاسبك بنفسك-الأقراص الصلبة والمرنة
إجمع حاسبك بنفسك-مشغل الأقراص الضوئية
إجمع حاسبك بنفسك-الوصلات الكهربائية
إجمع حاسبك بنفسك-كرت الشاشة
الدروس الدورية في الحاسب-معجم المصطلحات الحاسوبية
الدروس الدورية في الحاسب-اللوحة الأم
الدروس الدورية في الحاسب-المعالج
الدروس الدورية في الحاسب-طقم الرقاقات
الدروس الدورية في الحاسب-الذاكرة 1
الدروس الدورية في الحاسب-الذاكرة 2
الدروس الدورية في الحاسب-الذاكرة 3
الدروس الدورية في الحاسب-الذاكرة 4
تعلم برمجة PIC16F84 خطوة بخطوة-مقدمة
تعلم برمجة PIC16F84 خطوة بخطوة-دائرة جهاز البرمجة
تعلم برمجة PIC16F84 خطوة بخطوة-برنامج إدارة جهاز البرمجة
تعلم برمجة PIC16F84 خطوة بخطوة-دائرة برمجة أخرى
تعلم برمجة PIC16F84 خطوة بخطوة-مبرمجة المتحكمات الصغرية
كيف تتحكم في منزلك بواسطة الكمبيوتر
مقياس أوميتر بإستخدام الكمبيوتر
تقنيات نقل البيانات من والى الحاسب
الحاسوب

نصائح وإرشادات عملية

نصائح وتوجيهات
تدابير الأمن وطرق الوقاية من أخطار الكهرباء
كيف تبدأ بداية صحيحة
قسم الصيانة
تالوقاية من أخطار الكهرباء
احصل على نسختك الآن مجانا-برنامج لقراءة المقاومات المستخدمة في الدارات الإلكترونية
أنواع الإصابات الكهربائية
مسدس اللحام
أجهزة خطيرة
برنامج لحساب قيمة المقاومة حسب اللون
الصيانة

إصنعها وأصلحها بنفسك

أعطال لمبات الفلورسنت
تجهيز البورد
الطريقة الإقتصادية لتحضير البورد
طور وحدة التغذيه الخاصة بحاسبك
كيف تفحص الرموت كنترول
Press n Peel
فحص الترياك بإستخدام الأوميتر
فحص المكثف
افحص دائرتك في ورشتك-الترانزستور
افحص دائرتك في ورشتك-فاحص المكثف
افحص دائرتك في ورشتك-فاحص الثنائيات
افحص دائرتك في ورشتك-فاحص الكرستال
كيفية فحص ترانزستور وحيد الوصلة UJT
بعض التجارب البسيطة
كيف تفحص المؤقت المشهور 555
الصيانة
فحص الترانزستور في ورشتك 17
افحص الترانزستور في ورشتك 2 18
افحص الدايود في ورشتك 19
افحص المكثف في ورشتك 20
افحص الملف في ورشتك 21

ملاحظات عملية للمبتدئين

رموز العناصر الإلكترونية 1
رموز العناصر الإلكترونية 2
بعض الكتب والدوائر الإلكترونية المفيدة للهاوي
بعض الكتب والدوائر الإلكترونية المفيدة للهاوي 2
بعض الكتب والدوائر الإلكترونية المفيدة للهاوي 3
رموز مفيدة جدا للفنيين
رموز بعض شركات التصنيع الموجودة على الدوائر المتكاملة
هل تجد بعض المشاكل في المصطلحات
نفس الإسم والشكل مختلف
المصطلحات
بعض المختصرات التي تواجهنا في الكتب الأجنبية
احصل على نسختك الآن مجانا-برنامج لقراءة المقاومات المستخدمة في الدارات الإلكترونية
أنواع الإصابات الكهربائية
قاموس المصطلحات
المصطلحات العلمية في مجال الإلكترونيات
العناصر الكهروضوئية
مسدس اللحام
المحولات
كيفية فحص ترانزستور وحيد الوصلة UJT
برنامج لحساب قيمة المقاومة حسب اللون
الصيانة

حلقات دروس تعليمية

كيفية تجميع الدوائر الإلكترونية
اللحام 1
النظام الثنائي
النظام الثنائي المرمز عشريا
اللحام 2
النظام الثماني والسداسي عشر
المقاومات الكهربائية 7
نظام العد الثنائي
المقاومة
المكثفات 10
الملفات 11
تصميم الدوائر الرقمية 12
المقاومات 13
العناصر الكهروضوئية 14
الإلكترونيات الرقمية 15
أنواع الفلاتر في الدوائر الكهربية 16
الترانزستور 17
اسطورة الكهرومغناطيسية-1 18
اسطورة الكهرومغناطيسية-2 19
اسطورة الكهرومغناطيسية-3 20
اسطورة الكهرومغناطيسية-4 21
اسطورة الكهرومغناطيسية5- 22
تثبيت الجهد - فرق الكمون 23
دارات التغذية الكهربائية 24
أضواء على المتكاملات الرقمية المستخدمة في الحاسبات الإلكترونية 25
المؤقت الزمني العام والمتعدد الأغراض 26
فحص الترانزستور في ورشتك 27
افحص الترانزستور في ورشتك 2 28
افحص الدايود في ورشتك 29
افحص المكثف في ورشتك 30
افحص الملف في ورشتك 31

قصص بعض المخترعين والعباقرة

أندريه ماري أمبير
بنيامين فرانكلين
ألبرت أنيشتاين
أبوبكر الرازي
من هو ماركوني

هل تعلم

البرق
الكهربائية الساكنة
قصة اختراع الكهرباء
قصة اختراع الترانزستور
هل تعرف ماهي الزواجل؟
الدايود
أول ترانزستور في التاريخ
هل تعرف ما هو نصيب كمبيوترك في فاتورة الكهرباء
نفس الإسم والشكل مختلف
ما هو الصندوق الأسود الموجود على الطائرة؟؟
قصة شركة سوني
هل تعرف شئ عن البلوتث؟؟
أنشطة الفضاء العسكرية في العقد القادم
الأقمار الصناعية
حرب المستقبل بالموجات الكهرومغناطيسية
الرادار القاتل
الموجات الاسلكية مصدر إزعاج إضافي داخل القطارات
ما هو إيشلون؟
لماذا يتجنب المهندسون إستخدام قلم الرصاص على المعادن؟
توصيل أبنائك الى المدرسة عن بعد
كمبيوتر محمول يعمل بالكحول
أكبر حائط شمسي في العالم
هل ألكسندر غراهام بيل هو حقا مخترع التلفون أو شخص آخر
أجهزة الراديو تسقط من السماء
بطاريات جديدة من البلاستيك
الطاقة لا تفنى ولا تستحدث
القنابل الذكية
هل يمكن تغيير سرعة الضوء
متحف الإلكترونيات من 1900 الى 1999
بطارية ضئيلة الحجم للأجهزة الدقيقة
كيفية تصنيع البطاريات من مواد منزلية

مواضيع نظرية

مقياس الأفوميتر
الميكروفونات
أسئلة وأجوبة عن لمبة الفلورسنت
إنعدام المقاومة
أسس هامة-1
أسس هامة-2
نبذة عن الأقمار الصناعية
فكرة عمل المايكروويف
الضجيج
فكرة عمل الألياف الضوئية
أسس هامة-3
أسس هامة-4
كاشف الحريق
معلومات عامة عن الآلات الكهربائية
تطبيقات الحاكمات الكهربائية وإستخداماتها
الخلايا الكهروضوئية
أسس هامة-5
الطيف الكهرومغناطيسي
أسس هامة-6
العناصر الكهروضوئية
الإنترنت الاسلكي
هل تعرف شئ عن البلوتث؟؟
فكرة عمل التلفزيون
الأقمار الصناعية
بعض أنواع الموجات
حرب المستقبل بالموجات الكهرومغناطيسية
الرادار القاتل
اللحام بشعاع الليزر
طبق استقبال الموجات من الأقمار الصناعية
المقاومة الكهروضوئية
التأثيرات الصحية الضارة للشبكات الاسلكية والمحمول
بعض المعلومات عن الصندوق الأسود
ما هو إيشلون؟
لماذا يتجنب المهندسون إستخدام قلم الرصاص على المعادن؟
الموصلات فائقة التوصيل
طرق توليد الطاقة الكهربائية
نبذة تاريخية عن الترانزستور
ماذا تعرف عن تكنلوجيا سنترينو؟
المشغلات الصوتية MP3 Player
القلق والكهرباء
بيت شمسي....بديل للكهرباء الإسرائيلية
جهاز الرؤية الليلية
مكونات شبكة GSM
توليد الكهرباء من طاقة الرياح
مستقبل الترانزستور...مور في ذمة التاريخ
خرز كهروشمسي
المحمول ملف لم يغلق بعد
أجهزة الراديو تسقط من السماء
بطاريات جديدة من البلاستيك
الكريستال
القنابل الذكية
الالات الكهربية
تركيب الدارة المتكامة
برنامج يقوم بحساب ازمنة عرض النبضات 555
أسس نظرية الهوائيات والإرسال
مفهوم الديسبل
مقياس درجة حرارة ذو تدرج خطي
كيفية تصنيع البطاريات من مواد منزلية
المؤقت 555
الموسوعة الألكترونية تضم العشرات الأبحاث والدروس التي قام بها عدد من المختصين العرب وعلى رأسهم المهندس محمد نذير المتني المهندس المعروف في مجال الألكترونيات وصاحب المؤلفات الكثيرة والرائعة بهذا المجال


واليكم روابط التحميل

عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد
عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد
عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد
عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد
عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد
عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد
عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد
عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد
عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد
الموضوع الأصلي : الموسوعة الالكترونية الشاملة     -||-     المصدر : منتديات تحدى العالم     -||-     الكاتب : اسلحة الطاقه
]]> هندسة الحاسوب والالكترونيات اسلحة الطاقه http://alnaaeb.com/al/t7144.html مقدمه في التحليل والتصميم الكائني http://alnaaeb.com/al/t7143-new-post.html Tue, 16 Mar 2010 19:47:52 GMT **مقدمه : =-=-=-=* إن موضوع التحليل والتصميم بالكائنات من أهم المواضيع الني ينبغي لأي مبرمج أو مطور يستخدم لغه كائنيه أن يجيده ، حيث على المبرمج أن... مقدمه :
=-=-=-=
إن موضوع التحليل والتصميم بالكائنات من أهم المواضيع الني ينبغي لأي مبرمج أو مطور يستخدم لغه كائنيه أن يجيده ، حيث على المبرمج أن يقوم بتحليل البرنامج أولا ويعرف ما هي المشكله التي يريد أن يحلها Analysis ومن ثم يبدأ هذا المبرمج بطرح الحلول وكيف يمكن أن تتفاعل هذه الكائنات مع بعضها البعض design ، ومن ثم يقوم بعمليه الCoding ويقوم بتطبيق التصميم الذي طرحه في المرحله السابقه ، وأخيرا يقوم باجراء الTesting للبرنامج والتأكد من مطابقته لمتطلبات الزبون Customer Requirement .

العمليات السابقه التي ذكرتها (Analysis,Design,Coding,Testing) تعرف بدوره حياه المشروع Software Development Life Cycle . وبالطبع أي مشروع يجب أن يمر على جميع هذه المراحل بترتيب معين حيث أن عمليه التطوير يجب تكون على منهجيه معينه وباتباع طريقه ما Methodology والا ستعم الفوضي ولن تستطيع حتى كتابه سطر واحد صحيح من البرنامج .

باتباع هذه المهجيات سوف تضمن أن عمليه تطويرك للبرنامج تسير في المنحنى الصحيح ، كما أنها توفر لك كل ما تحتاجه من وقت البدء في تحليل المشروع الى وقت التسليم والصيانه للمشروع ، اضافه الى توضيح نوعيه الوثائق والمخططات التي ستنتجها كل مرحله Activities & Artifacts وليس هذا فقط فهناك منهجيات توفر لك نصائح وارشادات في عمليه جدوله المشروع واداره الفريق وما الى ذلك من العمليات الإداريه Management Task .

قديما كانت تجري هذه العمليات SDLC بالترتيب وبشكل متنازل وهو ما يعرف بنموذج الشلال Waterfall Model .. حيث يقوم أولا المحلل بتحليل البرنامج بالكامل وكتابه جميع الوثائق المطلوبه ومن ثم يمرر هذه الوثائق للمصمم الذي يقوم بتصميم النظام ووضع حلوله أيضا ، ومن ثم تمر بالمبرمج الذي يقوم بكتابه الكود وعندما ينتهي تجرى الأختبارات على هذا البرنامج وأخيرا يسلم الى الزبون ..



ولكن للأسف هذا النموذج لا يصلح بتاتا الا في المشاريع الصغيره والتي لا يوجد فيها خطوره ما (مثلا فريق التطوير قد قام بمشروع مشابه للمشروع الحالى ، حينها يمكن أن يستخدم هذا النموذج) .. مشكله أخرى وهي عدم وجود وثائق موحده تمر علي جميع فريق التطوير فالمحلل لديه اساليب خاصه فيه والمصمم كذلك وكل منهم بحاجه الى مزيد من الوقت لكي يفهم ماذا كان يقصد الشخص الذي كتب هذه الوثائق ..

ليس هذا فقط فعند الدخول في المشاريع الكبيره تبدأ المشاكل الأكبر بالظهور، فنموذج الشلال لا يسمح يتغيير المتطلبات ، حيث يجب على المحللين في البدايه أن يقوموا بتحليل النظام بشكل كااامل ومن ثم تبدأ مرحله التصميم وهكذا لجميع المراحل حيث لا عوده للخلف بتاتا .. السؤال هنا ماذا لو تغيرت متطلبات هذا الزبون بعد مرور 3 أشهر من التحليل والتصميم وبالبدء بالكود ، كارثه !! وحتى ولو لم تتغير المتطلبات ففي حال استخدم نموذج الشلال في مشروع كبير فهذا يعني تحليله بالكامل ثم تصميمه بالكامل وبرمجته بالكامل وهذا غير منطقى خصوصا في البرامج الكبيره حيث يجب أن تقسم لأجزاء صغيره يتم العمل على كل منها على حده . الصوره التاليه تشبه عمليه تطوير مشروع ضخم باستخدام نموذج الشلال بعمليه أكل فيل من غير تقسيم :



ناهيك عن الوقت المستغرق في كل مرحله ، حيث لأنها يجب أن تكون كامله وشامله يبدأ الخوف لدي المحللين فيأخذوا وقت أكثر من المفترض أن يكون به ويبدأ في ذكر "يبدوا أن هناك شيء ناقص ، سنعيد تحليل هذه النقطه" ، "يجب أن نراجع التحليل مره أخرى ، حيث اذا حدثت مشكله الأن سوف تبقى على اكتافنا" وهكذا يصاب المحلل ب Analysis Paralysis ، بنفس الأمر عند المصمم والمبرمج والشخص الذي يقوم بالأختبار كل منهم يصاب بهذه العقده خاصه ان كان قد فشل في مشروع سابق .

مع وجود كل هذه العيوب في هذا النموذج الا أنه يقدم تسلسل منطقى في عمليه تطوير (تحليل ثم تصميم ثم برمجه ثم اختبار) وبالتالي يمكن أن يستفاد من هذه التسلسل في منهجيات أخرى أكثر مرونه في الشلال وهذا ما حصل بالفعل .

النموذج الحلزوني Spiral كان من أول المحاولات في تطوير الشلال ، حيث يمكن أن نطور المشروع في أكثر من دوره (بمعنى أكثر من نموذح شلال في اَن واحد) .. وبنفس المراحل الموجوده في الشلال .. وبالتالى كان يمكن لفريق التطوير أن يقوموا بأخذ متطلبات غير كامله ويبدؤا بتحليلها وتصميمها وبرمجتها ، وهكذا تنتهي الدوره الأولى .. وتبدأ الدوره الثانيه وهكذا الى أن ينتهي تطوير المشروع بالكامل .



النموذج الحلزوني قلل من المشاكل بشكل كبير ، ولكن يمكن أن تظهر نفس المشكله في التي كانت تظهر في الشلال ، حيث في حال أكتشف المبرمج أن هناك خطأ أو نقص في التصميم لا يمكن العوده للخلف ويجب الانتظار حتى البدء في الدوره الثانيه .. النموذج جيد ولكن نريد أن نسمح بالعوده للخلف ..

النموذج المتكرر Iterative Methodology كان هو الحل لهذه المشكله ، حيث يمكن في هذا النموذج أن نعود خطوه للوراء ونصلح ذلك الخلل ونكمل السير في هذه الدوره



بالتالى أصبحت عمليه التطوير هي عباره عن عده دورات ، كل منها تستطيع التحرك خطوه للأمام أو الخلف على حسب ما تريده .. ولكن ما زالت المشاكل بالظهور فما زلت تقوم بأكل الفيل من مره واحده ،، جيث الدورات السابقه كانت لاصلاح خلل وغالبا ما تكون 4 دورات .. نحن نريد تقسيم المشروع لأكثر من دوره وفي كل مره نقوم بتطوير جزئيه معينه وهذا هو النموذج المتصاعد ، الصوره التاليه تبين تطوير الاصدارات مع تقدم الزمن ..



في حال أنك لاحظت أن جميع هذه الطرق (الشلال ، الحلزوني ، المتصاعد ، المتكرر) كل منها توجد فيه خاصيه مفيده في عمليه التطوير ، وبالتالى يمكن أن نجمع جميع هذه الطرق مع بعضها البعض وبالتالى نستفيد من جميع المزايا في كل واحده من الطرق



بعد جمع هذه الطرق جميعها ، مازال ينقص شيء مهم جدا ، وهو توضيح مالذي يجب أن نفعله في مرحله التحليل ، ما هي نوعيه الوثائق التي يجب أن تنتج ؟ ما هو شكل الأختبارات التي يجب أن تكون ؟ ما هي المخططات التي يجب أن تستخدم في مرحله التصميم ؟ نعم نحن بحاجه الى لغه موحده للرسومات ومنهجيه معينه في التطوير تسمح لي باتباع خطواتها للوصول للمشروع الناجح ان شاء الله ..

من هذه النقطه ظهرت العديد المنهجيات التي توضح كيفيه تطوير المشاريع مثل عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الردو Ripple و Agile ، بالاضافه الى العديد من الطرق المستخدمه في وصف ورسم العلاقات والطرق المستخدمه وكانت أشهرها وأفضلها وأصبحت الأن هي المقياس هي Unified Modeling Language .

RUP وUML كانت نتيجه مجهودات الأصدقاء الثلاثه Grady Booch و Ivar Jacobson و James Rumbaugh حيث كان لكل منهم لغه نمذجه خاصه فيه اضافه الى منهجيه معينه للتطوير ، فاجتعموا على تطوير لغه نمذجه موحوده ومن هنا كانت بدايه لUML ، وبعدها أصحبت معيار رسمي وسجلت لدى OMG .. أما RUP فتعتبر من أشهر المنهجيات للتطوير ومن أصعبها أيضا على المبتدئين ..

Agile methodology هي مجموعه من المنهجيات الجيده و التي ترحب بتغييرات المتطلبات في أي لحظه في دوره حياه المشروع ، كما أنها تتسم بالسرعه والخفه .. أحد أشهر هذه المنهجيات هي عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الردوهي تعمل بمبدأ test-driven development و pair programming بمعنى ان المبرمج سيقوم قبل كتابه الكود بكتابه أختبار سيجريه على الكود الذي سيكتبه وعند الأنتهاء يختبر الكود فاذا نجح فينتقل للخطوه التاليه (كود الأختبار قبل الكود) .. أما pair programming فتعني أنه يجب أن يكتب الكود من قبل مبرمجين اثنين يكونوا أما الشاشه في نفس اللحظه .. أحدهم يراقب الكود والأخر يستلم عجله القياده (الكيبورد) .. فاذا تعب يتم التبديل وهكذا ... مناصروا الXP يروا أن استخدام هذه الطريقه يزيد من كفائه المبرمجين وخاصه في حال جلس مبرمج مبتدأ مع أخر خبير بالمجال..

أما Ripple فهي أيضا أحد المنهجيات والتي هي عباره عن نسخه مبسطه من الRUP ، الصوره التاليه تبين لك المخرجات الناتجه في كل مرحله من مراحل التطوير باستخدام Ripple ..



لاحظ أن جميع هذه المنهجيات أصبحت تستخدم UML كلغه موحوده في جميع المشاريع ، وبالتالى على المبرمج أن يكون على بهذه المخططات البسيطه ( هي 13 مخطط فقط) .. ملاحظه اخرى وهى أن هذه المخططات في النهايه هي عباره عن مخططات فقط !! فهي لن ترشدك في عمليه التطوير ولن تريك ما الذي يمكن أن تفعله في هذه المرحله فهي من مسؤوليه المنهجيه .. بالتالى على المبرمج أن يتعلم هذه المنهجيات ويعرف الفرق فيما بينهم وما هي المنهجيه التي ستفيده في مشروعه الحالى ..

بالطبع تعلم منهجيه ثقيله كRUP أو حتى ripple بالنسبه للمبتدئين أمر غير جيد حيث سيصعب على المبتدئ التعلم من خلال هذه المنهجيات ، لذلك كانت هناك منهجيات خفيفه lightweight process يمكن أن تستخدم كمثال عملي على التطوير باستخدام منهجيه ما . وهناك الكثير من المنهجيات الخفيفه بل ربما يمكنك أن تنشئ منهجيتك الخاصه في التطوير .. الصوره التاليه توضح خطوات منهجيه خفيفه سوف نستخدمها في الدروس المقبله ان شاء الله .



مقدمه في UML :
=-=-=-=-=-=-=-=
لغه UML تقدم وصف لكيفيه بناء المشروع البرمجي ، وتقدم وصف دقيق لمعماريه مشروعك Architecture ، فكما يقوم البنائيين ببناء المنازل من خلال اتباع مخطط Blueprint قام بعملها المهندس المعماري ، يقوم المبرمج باتباع مخططات UML قام بها المحللين والمصممين للبرنامج. هذه اللغه كما ذكرنا أصبحت المقياس في وصف المخططات عند بناء أي مشروع برمجي . وهي حوالي 13 مخطط . سوف نستعرض أهمهم الأن بشكل مبسط بدون الدخول في التفاصيل وهم : use-case , sequence , collaboration , activity , state , package , component .

هذه المخططات يمكنك استخدامها وقت ما تشاء كيفما تشاء ، فلغه UML لم تحدد وتفصل مالذي يجب أن تستخدمه مثلا في مرحله التصميم أو التحليل .. فهذه من مسوؤليه المنهجيه .. لغه UML هي فقط مجموعه من المخططات عليك أن تعرف كيف ومتى يجب أن تستخدمهم .. لذلك موضوع المنهجيه مهم جدا لأنه بدون منهجيه ولو كانت بسيطه فلن تستطيع معرفه ما المخطط المطلوب في مرحله جمع المتطلبات أو مرحله التحليل وهكذا سيكون أستخدام UML وبالا عليك (ماعدا في Toys-example كما سنرى بعد قليل ) .

Use-Case Diagram يستخدم هذا المخطط لوصف متطلبات النظام بشكل High-level حيث يوضح المهام الذي يجب أن يقوم بها المستخدم (سواء كان انسان Customer أم نظام فرعي Subsystem) . ومن خلال النظر في المخطط يمكن للمبرمج أن يعرف ماهي المهام التي يجب أن يؤديها النظام . حيث تمثل الدائره المهمه أو الوظيفه التي يجب أن يقوم بها النظام ، ويمثل اللاعب Actor الشخص أو النظام الذي سوف يقوم بهذه المهمه .



Class Diagram يوضح هذا المخطط الModel الذي سوف تقوم ببنائه ، بالاضافه الى العلاقه بين كل من هذه الكلاسات .. ويستخدم عاده في مرحلتين التحليل والتصميم ، حيث في المرحله الأولى نقوم بتوضيح اسم الكلاس وعلاقته مع البقيه ، أما في مرحله التصميم فنوضح جميع الخصائص والعمليات التي يقوم بها هذا الكلاس بالتفصيل ..

مثال على class diagram في مرحله التحليل :


وهنا مثال على class diagram في مرحله التصميم :


Sequence Diagram وهو أحد مخططات التفاعل Interaction Diagram يوضح هذا المخطط طريقه عمل Use-Case ما خلال الزمن ، وستشاهد أن هناك خطوط متقطعه تمثل الزمن ، ومستطيل صغير خلال هذه الخطوط يمثل زمن البدء في عمل هذا الكائن ويسمى activation .


Collaboration Diagram أيضا هو أحد مخططات التفاعل Interaction Diagram وهو يشبه مخطط التتابع ولكنه لا يوضح التسلسل الزمني للأحداث ، المثال التالى لمخطط تفاعل لاسترجاع كلمه مرور .


Activity Diagram يوضح هذا المخطط سلوك النظام بشكل عام أو أحد مهمات النظام Use-Case وكيف تنتقل من نشاط لأخر . وهو يشبه الflow chart .



وغيرها من المخططات والتي يستخدم كل منهم لأمر معين .. يمكنك البحث والقرائه في كتب UML للمزيد عنها . سوف نستعرض الأن موضوع مهم وهو العلاقات بين الكائنات ونأخذ مثالين على ذلك ..

Modeling Class Relationship
من أهم المخططات في UML هي مخططات الكلاس ، حيث ستكون الأساس في عمليه البرمجه ، وهناك الكثير من البرامج تستطيع توليد الكود من خلال مخططات الكلاس ، وأيضا هناك برامج تقوم بالبعكس فهي تخرج المخطط من الكود ، نقوم بالتفصيل الأن في هذا المخطط المهم .

مخطط الكلاس في أبسط حالته يكون بالشكل التالى :



حيث يحتوي على المتغيرات التي توجد في الكلاس ، بالاضافه الى الدوال التي تعمل على ذلك الكائن ، ويمكن أن تستخدم note للاشاره الى المخطط الذي تريده وللشرح بشكل أوضح .. وكما هو الحال في الكلاسات العاديه فيجب تحديد الرؤيه Visibility لأي متغير أو داله في الكلاس وذلك باستخدام الاشارات (-و+،#) .. الصوره التاليه توضح ذلك :



نقوم بالتطبيق مثلا على حساب بنكي يحتوي على رصيد ودوال للعمليات عليه ، وبالتالى يكون شكل المخطط كالتالي :



بعض الأحيان قد تحتاج لأن تقوم بتوضيح مصطلح جديد غير موجود في مخطط الكلاس ، وهو يسمى ب Steretype ويكون بالشكل << >> وتكتب بداخل القوسين المصطلح الجديد ، مثلا abstract , accessors , interface وغيرها .



يكفي هكذا ولنرى أنواع العلاقات بين الكلاسات بشكل مبسط ونأخذ مثالين عمليين على نوعين من العلاقات .. بشكل عام العلاقات بين الكلاسات هي اعتماديه Dependency ، وارتباط association ، ووراثه Generalization .

الاعتماديه تشير الى أن الكائن من كلاس يعتمد في عمله على كائن أخر ، مثلا لدينا كائن X يستقبل كائن أخر Y كمعامل في أحد الدوال ، وفي هذه الداله نقوم باستدعاء داله في Y من خلال الكائن Y . هنا أصبح الكلاس X يعتمد في عمله على الكائن Y ، ففي حال تغيرت الداله في الكائن Y (سواء اسمها أو معاملاتها) يجب اجراء التعديل في الكائن X . وبشكل عام يفضل تقليل الاعتماديه الى أقل ما يمكن في البرنامج . وتوصف الاعتماديه من خلال سهم متقطع ، بهذا الشكل :



النوع الأخر من العلاقات وهو ال Association وهو يوضح علاقه احتواء كائن لكائن أخر (Composition , Aggregation) ، أو يوضح الدور الذي يمكن يلعبه الكائن مع الأخر Plain Association . ويمكن توضيح العلاقه من خلال سهم عادي ، ومن ثم نقوم بكتابه اسم العلاقه ، المثال التالي يوضح أن الشخص يستطيع أن يقترض من البنك ..



ويمكن أيضا أن توضح الدور الذي يلعبه كل كائن في العلاقه ، المثال التالي يوضح أن borrower هو الذي يلعب دور الشخص وأن Lender هو الذي يلعب دور البنك :



يمكن أيضا توضيح عدد الكائنات التي تلعب الدور المعين وذلك من خلال الMultiplicity ، الشكل التالي يوضح أن البنك يتعامل مع شخص واحد أو أكثر ، بينما الشخص يستطيع التعامل مع 0 أو أكثر من بالبنوك ..



كما ذكرنا يمكن أن تصف هذه العلاقه عما اذا كان الكائن يحتوي على كائن أخر Has-A ، وهناك نوعين منهم وهم الComposition و Aggregation وسبق أن ذكرناهم هنا في عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد.

أخيرا النوع الثالث من العلاقات وهو الوراثه generalization وبالتأكيد الجميع يعرف هذا المفهوم ، ويكون شكل المخطط كالتالي :



نبدأ الأن بأخذ مثال على علاقه الأحتواء Has-a (مثال Bank Account) وسوف نستخدم سي++ للتوضيح هنا .. ومن ثم نأخذ مثال أخر لتوضيح علاقه الIs-a (مثال Company Employee) وسوف نستخدم جافا لكي يتابعوا معنا مبرمجي جافا .

سنقوم بحل هذه المشكلتين بشكل مبسط ولن نتطرق لموضوع المنهجيه أو حتى رسم المخططات بالكامل .. هذا الحديث في المقاله القادمه ان شاء الله ..


مثال على برنامج Bank Account
=--=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=
نأخذ مثال على الأن على برنامج بسيط لبنك يقوم بانشاء حساب للزبائن ويستطيع الزبون بايداع أو سحب النقود من حسابه كما يمكنه الاطلاع على حسابه ومعرفه كم يوجد به من نقود .. أيضا يستطيع عامل البنك من معرفه مجموع النقود في جميع الحسابات ..

يمكنك أن تجلب ورقه وقلم وتقوم برسم المخططات بشكل يدوي أو استخدام برنامج لهذا الأمر ، وحاليا بما أنك ترسم هذه المخططات لأول مره يفضل ورقه وقلم .. وتبدأ عمليه عصر الدماغ brainstorming .

بعد تحديدك لمشكله البرنامج أو الMission Statement ، يجب أن تبدأ في تحديد المهمات الأساسيه في البرنامج من خلال المشكله أعلاه ..وبالطبع هذه العمليه ربما تصعب عليك من البدايه ولكن مع حل العديد من المشاكل تزداد خبرتك وتستطيع تحديد المهمات بكل سهوله ..

حاليا المهمات ( الUse-case ) في البرنامج المطلوب وهي :
* انشاء حساب جديد
* القيام بعمليه ايداع في الحساب
* القيام بعمليه سحب من الحساب
* معرفه الرصيد الحالى للزبون
* معرفه مجموع النقود في جميع الحسابات .

واللاعب الذي يلعب الدور (يقوم بالمهمه) في كل من هذه الUse-Case هو العامل في البنك . حيث هو الذي يقوم بانشاء الحساب وهو الذي يقوم باخراج الرصيد الحالى للزبون وهكذا لبقيه العمليات .

يمكنك الأن أن تقوم برسم مخططات الUase-Case فهي توضح لك متطلبات البرنامج والمهام التي يجب القيام بها بشكل رسومي سهل ، وأيضا توضح من الذي يفترض أن يقوم بذلك الدور . الشكل التالي يوضح use-case diagram



بعدها نقوم بعمل توضيح Realization لكل من هذه الUase-Case وذلك باستخدام مخططات الActivity Diagram و Seqeunce Diagram و Collaboration Diagram .(كل منهجيه تستخدم نوع معين من المخططات أثناء مرحله التحليل والتصميم) حاليا نحن نعمل بدون منهجيه معينه لغرض توضيح كيفيه استخدام هذه المخططات بشكل عام .

نقوم الأن باستخدام مخطط Activity لتوضيح أي من الUse-Case التي استخرجناها سابقا .. ومخطط النشاط هذا يوضح لي النشاطات التي ستجرى على الuse-case المحدد .. وهنا سنجد أننا لكي نقوم بعمل حساب جديد يجب أن نقوم بفتح الحساب (ويكون موافي للشروط) ومن ثم نقوم بتسجيل هذا الحساب في البنك .



يمكنك الأن بشكل مبدئي ان تقوم برسم الكلاسات التي سوف تستخدمها في برنامجك ، حاليا من خلال المهام يتضح لدينا أن هناك Bank وهناك Account و هناك Employee (فقط عليك برسمهم من غير الدخول في التفاصيل ، سنقوم برسمهم في الخطوه التاليه ) . بعدها لكي يتم توضيح خطوات اي use-case بترتيبها الزمني سنستخدم ال Seqeunce Diagram بالشكل التالي :



وهكذا سنقوم بتطبيق المخططات Activity و sequence و collaboration على جميع الuse-case لكي نوضح طريقه عمل كل منهم ..

الأن من خلال هذه المخططات يتضح أن لدينا الكلاسات التاليه Account و Bank و Employer .. ولكن الأخير Employer لن نحتاجه في البرنامج حيث هو ليس من ضمن المشكله التي نريد حلها ، هو فقط سيكون المسبب أو المستخدم لكل من المهمات في النظام . وبالتالى ينتج لدينا الكلاسين التالين Account,Bank . (عمليه استخلاص الكلاسات من أصعب المهمات على الاطلاق والخبره هي الفيصل دائما في مشاكل استخلاص الكلاسات) .

ومن خلال المشكله نفسها ، يمكن أن نعرف أن الAccount يحتوي على رصيد ورقم للعميل بالاضافه الى اسمه .. اما الbank فهو الذي سيجري جميع هذه المهمات على الaccount . هكذا نكون قد عرفنا الخصائص والعمليات على هذين الكلاسين .. اما العلاقه التي ستربط الكلاسين ببعضهم هي Composition أي أن الBank سوف يحتوي على صفر أو أكثر من الaccounts . الصوره التاليه توضح مخطط الكلاس الذي يوضح العلاقه بالاضافه لمحتويات كل من الكلاسين ..



الى هنا قمنا بتحليل المشكله وتصميم الكلاسات ، بقي أن نبدأ بعمليه البرمجه . وسوف نقوم بكتابه النظام بسي++ بشكل مبسط .. لاحظ الداله الرئيسيه main حيث قمنا باختبار كل واحد من هذه الuse-case وعدى الأختبار بنجاح بالتالي يمكنك الأن بناء التطبيق النهائي سواء باستخدام واجهه GUI أو قائمه من الخيارات في console .

كود:

// Example of Bank Account Application

#include <iostream>
#include <vector>
using namespace std;

class Account;          // decleration for class
typedef  vector<Account> :: iterator ITR;

class Account {
        public :
                Account (int id, string str, double amount) :
                        idNumber(id),name(str),balance(amount) { }
               
                // Accessores function (setter & getter)
                void setName (const string str)  { name = str; }
               
                string getName  () const { return name;        }
                int    getIdNumber () const { return idNumber;  }
                double getBalance  () const { return balance;    }
               
                void addBalance (double amount ) { balance += amount; }
                void subBalance (double amount ) { if ( balance >= amount) balance -= amount; }
               
                friend ostream& operator << (ostream& ostr , const Account& rhs);
               
        private :
                string name;
                int idNumber;
                double balance;
};

ostream& operator << (ostream& ostr , const Account& rhs) {
        ostr << "Account Number : " << rhs.getIdNumber() << endl
                << "Account Name  : " << rhs.getName()        << endl
                << "Account Balance: " << rhs.getBalance()  << endl;
               
        return ostr;
}

class Bank {
        public :
                Bank(string str) : name(str) { }
               
                void openNewAccount (int idNumber , string name, double balance);
                void creditAccount  (int idNumber , double balance );
                void depositAccount (int idNumber , double balance );
                double getBalance  (int idNumber );
               
                double getTotalBalance ();
                string getName () const  { return name; }
               
                friend ostream& operator << (ostream& ostr, const Bank& bank);
               
        private :
                        // prevent pass by value & assignment operator
                        Bank (const Bank& lhs);
                        Bank operator = (const Bank& lhs);
               
        private :
                vector<Account> accounts;
                ITR itr;
               
                string name;
};

void Bank :: openNewAccount (int idNumber , string name , double balance ) {
        Account tmp(idNumber,name,balance);
        accounts.push_back(tmp);
}

void Bank :: creditAccount (int idNumber ,double balance ) {
        for (  itr = accounts.begin(); itr != accounts.end(); ++itr) {
                if ( itr->getIdNumber() == idNumber ) {
                        itr->addBalance(balance);
                        break;
                }
        }
}

void Bank :: depositAccount (int idNumber ,double balance ) {
        for (  itr = accounts.begin(); itr != accounts.end(); ++itr) {
                if ( itr->getIdNumber() == idNumber ) {
                        itr->subBalance(balance);
                        break;
                }
        }
}

double Bank :: getBalance (int idNumber  ) {
        for (  itr = accounts.begin(); itr != accounts.end(); ++itr) {
                if ( itr->getIdNumber() == idNumber ) {
                        return itr->getBalance();
                }
        }
}

ostream& operator << (ostream& ostr , const Bank& bank ) {
        ostr << "Welcome To : " << bank.getName() << endl;
        ostr << "-----------------------------"  << endl << endl;
       
        for (vector<Account> :: const_iterator itr = bank.accounts.begin(); itr != bank.accounts.end(); ++itr) {
                ostr << *itr << endl << endl;
        }
       
        return ostr;
}

double Bank :: getTotalBalance ()  {
        double sum = 0;
        for (itr = accounts.begin(); itr != accounts.end(); ++itr) {
                sum += itr->getBalance();
        }
       
        return sum;
}

int main (int argc, char* argv[]) {
        Bank bank("ArabTeam2000");
       
        // open new account use case test
        bank.openNewAccount(1,"Wajdy essam",2000);
        bank.openNewAccount(32,"Ali Ahmed",425);
        bank.openNewAccount(42,"Omer Khalid",6000);
       
        // credit account use case test
        bank.creditAccount(1,100);
       
        // deposit account uses case test
        bank.depositAccount(42,1000);
       
        // display all accounts use case test
        cout << bank << endl;
       
        // get balance use case test
        cout << "Balance for customer ID (42) : " << bank.getBalance(42) << endl;
       
        // get All balance use case test
        cout << "Total Bank balance : " << bank.getTotalBalance() << endl;
       
        return (0);
}




مثال على برنامج Company Employer
=-=-=-=-=-=-=-=-=-==-=-=-=-=-=
سنستعرض الأن مثال على النوع الأخر من العلاقات وهو الوراثه Specialization ولن نهتم الأن سوى بمخطط الكلاسات فقط .. حيث أن المشكله قريبه من المشكله السابقه ..

ليكن لدينا شركه برمجيه تحتوي على العديد من المبرمجين .. المطلوب كتابه تطبيق يخرج لي معلومات حول معلومات المبرمج (المعرف ، الراتب ، لغه البرمجه التي يستخدمها) . مع العلم أنه يمكن للمبرمج أن يغير لغته البرمجيه .

من خلال المشكله السابقه قد نستنتج نوع العلاقه وهي أن الشركه تحتوي على العديد من المبرمجين ، أي العلاقه هنا احتواء has-a وتكون في مثالنا هنا Aggregation . الشكل التالي يوضح مخطط الكلاس لهذه المشكله :

[img ]عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد[/img ]

الأن سوف نبدأ مباشره بعمليه البرمجه ، ويمكن أن يكون شكل الكلاس Programmer بهذا الشكل :

كود:

public class Programmer {
        private String name;
        private double salary;
        private int idNumber;
        private String language
       
        public Programmer (int id , String name , double salary,Sting lang) {
                this.name = name;
                this.idNumber = id;
                this.salary = salary;
                this.language = lang;
        }
       
        public int getId () {
                return idNumber;
        }
       
        public String getName () {
                return name;
        }
       
        public double getSalary () {
                return salary;
        }
       
        public String getLanguage () {
                return language;
        }
       
        public void setLanguage (String lang) {
                language = lang
        }
       
        public String toString() {
                return  idNumber + " : " + name + " , Language : " + language + " take " + salary + " $";
        }
}




بعد انتهائك من كتابه الكلاس ، قد سمعت بأن هناك أحتمال دخول موظفين أخرين لهذه الشركه مثلا مدير أو موظف عادي ، لذلك في مثل هذه الحالات يمكن أن تلجأ لأسلوب الوراثه من كلاس .. وبما أن المبرمج أو المدير هو في النهايه موظف في الشركه ، فسوف نقوم بعمل كلاس Empolyer ونرث منه ما نريد وقت الحاجه ونضيف الأمور التي تميز المبرمج عن الموظف العادي (وهي في حالتنا هنا لغه البرمجه المستخدمه) . وبالتالى يكون شكل المخطط هو :

[img ]عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد[/img ]

نقوم الأن باجراء التعديلات التاليه للكلاس السابق :

كود:

public class Employee {
        private String name;
        private double salary;
        private int idNumber;
       
        public Employee (int id , String name , double salary) {
                this.name = name;
                this.idNumber = id;
                this.salary = salary;
        }
       
        public int getId () {
                return idNumber;
        }
       
        public String getName () {
                return name;
        }
       
        public double getSalary () {
                return salary;
        }
       
        public String toString() {
                return  idNumber + " : " + name + " take " + salary + " $";
        }
}


public class Programmer extends Employee {
        private String language;
       
        public Programmer (int id , String name ,double salary , String language) {
                super(id,name,salary);
                this.language = language;
        }
       
        public String getLanguage () {
                return language;
        }
       
        public String toString () {
                return super.toString() + "  ,language : " + language;
               
        }
}




الى الأن لم نكمل في البرنامج للأخير وتبقى الكلاس Software House .. وقبل أن نبدأ به حصل تغيير في المتطلبات مره أخرى ، وهذه المره ذكر العميل أن مبرمج جافا يمنح 20% زياده لراتبه .. أيضا أي مجموعه من المبرمجين يجب أن يداروا من قبل مدير للمشروع Project Leader ، هذا المدير لديه راتب شهري اضافه الى أنه يحصل على 10% زياده على كل مبرمج في فريقه .

التغيير الأول بسيط ، حيث كل ما علينا اعاده تعريف داله الراتب في الكلاس Programmer ونضيف التغيير الجديد ،، أما بالنسبه للمدير فهذا يتطلب وجود كلاس جديد في النظام .. وبما أن أي مدير يدير مجموعه من المبرمجين فإن يمكن أن تكون العلاقه أحتواء أيضا has-a . بالاضافه الى أن الشركه أصبحت تحتوي أيضا على مجموعه من المديرين (بالاضافه الى المبرمجين ) . الصوره التاليه توضح مخطط الكلاس :



بما أن الكلاس Software House يحتوي على Container من الكائنات تمثل المبرمجين وأخرى تمثل المديرين . فاننا اذا أردنا أن نطبع جميع محتويات هذه الشركه قد نحتاج لأن نمر على جميع عناصر الContainer الأول ونقوم بطباعتها وهكذا بالنسبه للContainer الثاني .

بالرغم من أن التصميم السابق صحيح لكنه يحتوي على تكرار في الكود ، ويمكن أن نحسنه قليلا عن طريق استخدام مفهوم تعدد الأشكال Polymorphism ، حيث سنجعل المدير والمبرمج من نوع empolyee وفي داله الطباعه سنقوم بطباعه الكائن الحالى الموجود في الcontainer والذي سيطبع الكائن المناسب .

نقوم بتعديل التصميم قليلا ، ويخرج لدينا المخطط التالي :

[img ]عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد[/img ]

نقوم الأن بالبدء في البرمجه :



كود:

// Employee.java

public abstract class Employee {
        private String name;
        private double salary;
        private int idNumber;
       
        public Employee (int id , String name , double salary) {
                this.name = name;
                this.idNumber = id;
                this.salary = salary;
        }
       
        public int getId () {
                return idNumber;
        }
       
        public String getName () {
                return name;
        }
       
        public double getSalary () {
                return salary;
        }
       
        public String toString() {
                return  idNumber + " : " + name + " take " + salary + " $";
        }
}


public class Programmer {
        private String name;
        private double salary;
        private int idNumber;
        private String language
       
        public Employee (int id , String name , double salary,Sting lang) {
                this.name = name;
                this.idNumber = id;
                this.salary = salary;
                this.language = lang;
        }
       
        public int getId () {
                return idNumber;
        }
       
        public String getName () {
                return name;
        }
       
        public double getSalary () {
                return salary;
        }
       
        public String getLanguage () {
                return language;
        }
       
        public void setLanguage (String lang) {
                language = lang
        }
       
        public String toString() {
                return  idNumber + " : " + name + " , Language : " + language + " take " + salary + " $";
        }
}


كود:

// Programmer.java
public class Programmer extends Employee {
        private String language;
       
        public Programmer (int id , String name ,double salary , String language) {
                super(id,name,salary);
                this.language = language;
        }
       
        public String getLanguage () {
                return language;
        }
       
        public String toString () {
                return super.toString() + "  ,language : " + language;
               
        }
       
        public double getSalary () {
                double value = super.getSalary();
               
                if ( language.equals("java") )
                        value *= 0.2;
               
                return value;
        }
}


كود:

// ProjectLeader.java
import java.util.Iterator;
import java.util.ArrayList;

public class ProjectLeader extends Programmer {
        private ArrayList<Employee> team;
       
        public ProjectLeader (int id ,String name , double salary,String language) {
                super(id,name,salary,language);
                team = new ArrayList<Employee>();
        }
       
        public void addMember (Employee p) {
                team.add(p);
        }
       
        public String toString () {
                String str = super.toString();
                str += "\nMember Information : \n";
               
                Iterator itr = team.iterator();
               
                while ( itr.hasNext() ) {
                        Employee tmp = (Employee) itr.next();
                        str += tmp.toString() + "\n";
                }
               
                return str;
        }
       
        public double getSalary () {
                double value = super.getSalary();
                int size = team.size();
                double tmp = value * size * 0.1;
                return value + tmp;
        }
       
}


كود:

// SoftwareHouse.java

import java.util.ArrayList;
import java.util.Iterator;

public class SoftwareHouse {
        private ArrayList<Employee> staff;
        private String name;
       
        public SoftwareHouse (String name) {
                this.name = name;
                staff = new ArrayList<Employee>();
        }
       
        public void addMember (Employee p) {
                staff.add(p);
        }
       
        public String toString () {
                String str = "Staff : " + name + "\n";
                Iterator itr = staff.iterator();
               
                while ( itr.hasNext() ){
                        Employee tmp = (Employee) itr.next();
                        str += tmp.toString() + "\n";
                }
               
                return str;
        }
       
        public double getTotalSalary () {
                double sum = 0;
                Iterator itr = staff.iterator();
                while ( itr.hasNext() ) {
                        Employee tmp = (Employee) itr.next();
                        sum += tmp.getSalary();
                }
               
                return sum;
        }
}


ملف الأختبار :

كود:

public class Main {
        public static void main (String args[]) {
                SoftwareHouse app = new SoftwareHouse("SudanCS");
               
                Programmer p1 = new Programmer(1,"Wajdy",4000,"java");
                Programmer p2 = new Programmer(2,"Geek",5000,"Assembly");
                Programmer p3 = new Programmer(3,"Ahmed",3200,"C++");
                Programmer p4 = new Programmer(4,"romansy",3000,"Php");
               
                ProjectLeader pld  = new ProjectLeader(10,"Mohammed",9000,"C++");
                ProjectLeader pld2 = new ProjectLeader(20,"Ossma",5000,"pascal");
               
                pld.addMember(p1);
                pld.addMember(p4);
                pld2.addMember(p3);
               
                app.addMember(p1);
                app.addMember(p2);
                app.addMember(p3);
                app.addMember(p4);
                app.addMember(pld);
                app.addMember(pld2);
               
                System.out.println(app);
                System.out.println("total salary : " + app.getTotalSalary());
        }
}


الأمثله أعلاه مثالين صغيرين جدا ، وبالتالى من خلال الخبره يمكن لأي مبرمج البدء والشروع في هكذا مشروع من غير الحاجه للمخططات .. المخططات تستخدم في حال كنت تريد فهم المشكله لأنها متداخله وكبيره ، كنت تريد أن يفهم المبرمجين والمستخدمين طريقتك في الحل ، كنت تصمم البرنامج لكي يبرمجه غيرك ، كنت تعمل في مشروع كبير وبالتالى يجب عليك تطوير البرنامج بشكل متصاعد increment-iterative فبالتأكيد سوف تحتاج الى مخططات بعد الأنتهاء من دوره تطوير واحده one iteration.

المره القادمه باذنه تعالى نتناول مشكله معينه ونقوم بحلها ونستخدم المنهجيه الخفيفه التي سبق أن عرضناها سابقا ، بالاضافه الى عرض مفاهيم عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الردفي التطوير ..

نقطه النهايه :
=-=-=-=-=-=-=
المبرمج المحترف لا يقتصر عمله في الCoding ، المبرمج المحترف يجيد موضوع الDesign بشكل كبير ، المبرمج المحترف يجيد تطبيق الاختبارات على الوحدات التي يكتبها Testing ، المبرمج المحترف يجيد تتبع البرامج وايجاد الأخطاء بها Debugging ، المبرمج المحترف يعرف مستوى أداء برنامجه Performance Analysis ويستطيع ايجاد نقطه الخلل والبطء فيه Performance Bottleneck كما يستطيع تحسين الكود Optimization بالاضافه الى كتابه برامج ذات كفائه عاليه Efficient code .

عالم البرمجه الموجهه كبير للغايه ، عليك أن تستفيد وتتعلم من أفكار غيرك ، عليك أن تعرف أهم المشاكل التي تحصل في مرحله التصميم وكيف يمكن تجنبها Design Pattern ، عليك أن لا تخترع العجله من جديد وأن تقوم باعاده استخدام الكود وخاصه الCollections التي تقدمها لغه البرمجه -ان كانت تقدم لك ذلك- .

موضوع التحليل والتصميم الكائني موضوع متقدم لذلك حاول أن تتعلم بالتدريج ، تعلم منهجيه معينه وكيف يمكن أن تستخدم UML بها ، ثم انتقل لغيرها بعد مده ، وبالتالى تزداد خبرتك في حل المشاكل وتطوير الحلول الكائنيه التوجه .

مصادر الموضوع :
=-=-=-=-=-=-=
Object-Oriented Design with UML and Java
Object-Oriented Analysis and Design - Understanding System Development with UML 2.0
Sams Teach Yourself Object Oriented Programming in 21 Days
Professional C++

اي تصحيح ، اضافه ، تعليق ، سؤال -بسيط فقط - يرحب به ..
والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته ،
الموضوع الأصلي : مقدمه في التحليل والتصميم الكائني     -||-     المصدر : منتديات تحدى العالم     -||-     الكاتب : اسلحة الطاقه
]]> منتدى لغات البرمجه Programming Languages اسلحة الطاقه http://alnaaeb.com/al/t7143.html درس دمج الصور http://alnaaeb.com/al/t7142-new-post.html Tue, 16 Mar 2010 18:30:31 GMT درس دمج الصور السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة صورة الدرس : صورة: http://upload.7erh.com//uploads/images/7erh.com-b71aea2fec.jpg درس دمج الصور


السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة

صورة الدرس :

الموضوع الأصلي : درس دمج الصور     -||-     المصدر : منتديات تحدى العالم     -||-     الكاتب : اسلحة الطاقه
]]> منتدى الدروس والشروحات بعالم التصاميم اسلحة الطاقه http://alnaaeb.com/al/t7142.html حصريا درس تصميم بنر احترافي http://alnaaeb.com/al/t7141-new-post.html Tue, 16 Mar 2010 18:21:24 GMT بسم الله الرحمن الرحيم بعد كثرة الطلبات على كيفية تصميم البنر قمت بعمل درس بسيط ان شاء الله وسهل نبدأ على بركة الله
بسم الله الرحمن الرحيم

بعد كثرة الطلبات على كيفية تصميم البنر

قمت بعمل درس بسيط ان شاء الله وسهل



نبدأ على بركة الله

خطوات الدرس:

1- تصميم بنر بمقاس468*60 متوسط
2-اضافة اطار منقط للبنر
3-الكتابة على البنر
4-اضافة تأثيرات على البنر والكتابة
5-الانتقال من الفوتوشوب الى الايمج ريدي
6-التحكم بالتأثيرات
7-حفظ العمل

نبدأ الشرح بالصور

بسم الله الرحمن الرحيم

وبه نستعين وعليه نتوكل


اولا نقوم بفتح عمل جديد

عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد


نضع المقاسات التي نريد ولتكن 468*60

وهي مقاسات البنر المتوسط
عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد


نقوم بالضغط على اللاير Background ضغطتين بزر الماوس لكي نستطيع التحكم بها واضافة التأثيرات

عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد

بعد الضغط يظهر لنا هذا المربع فنقوم بالضغط على ok

عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد


يصبح اسم اللاير من Background الى Layer 0

عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد


الان سنقوم باضافة اطار منقط للبنر نتبع الخطوات التالية

وهي Layer >> Layer Style << Stroke
عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد


يظهر لنا هذا المربع نقوم بعمل نفس المحدد باللون الاحمر

عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد



الان سنختار لون لتعبئة البنر به
نتبع الصور

عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد

نحدد الاداة ونسكب اللون داخل البنر

عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد


الان سنكتب داخل البنر بأداة الكتابة

عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد

نقوم بالكتابة داخل البنر بعد تحديد اداة الكتابة

نضغط داخل البنر ونكتب ما نشاء

وقمت بتوضيح كيفية التحكم بحجم الخط ونوعه وسمكه

عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد

الان سنقوم بإضافة صورة داخل البنر
عن طريق File>> Open
عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد

نحدد مكان الصورة ونضغط على الصورة المختارة ضغطتين بالماوس او نحدد الصورة ضغطة واحده ونضغط على Open

عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد

الان سنقوم بسحب الصورة على البنر عن طريق الضغط على السهم من قائمة الادوات (المحدد باللون الاحمر )
ونقوم بسحب الصورة ونتركها على البنر (طريقة السحب والافلات)
عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد

تنتقل الصورة على جهة البنر والرجاء الاخذ بعين الاعتبار بالملاحظة المكتوبة بالصورة

عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد

الان سنقوم بالتحكم بمقاس الصورة لكي تصبح مناسبة للبنر نضغط ctrl+t لتحديد الصورة ونقوم بالتحكم بالصورة عن طريق وضع الماوس على زوايا مربع التحديد ونسحب للداخل

عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد

حتى تصبح الصورة بهذا المقاس (أي مناسبة للبنر )

عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد


بعد الانتهاء من الكتابة ومن وضع الصورة

نقوم بعمل Duplcate Layer
يعني تكرار للطبقة

كما هو موضح بالصورة
عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد


الان سنقوم بإضافة التأثير على الكتابة عن طريق
Filter>> Blur >>Motion Blur
عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد

يظهر لنا مربع الحوار هذا نضغط على OK


عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد

نقوم بعمل كما هو موضح بالصورة ادناه

عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد

يصبح شكل الكتابة هكذا

عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد

نقوم بإضافة تأثير للكتابة الاخر نفس الطريقة والخطوات

عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد

هنا الفرق تأثير جديد للكتابة



Filter >>Pixelate >>Fragment

والصورة توضح
عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد


يظهر لنا هذا المربع نضغط على OK

عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد

نقوم بعمل نفس الخطوات نكرر الطبقه ونضيف لها نفس التأثير مرة اخر (نكرر الطبقة التي قمنا بإضافة التأثير عليها )
عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد



عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد

الان سنقوم بإضافة لون اخر للرابط عن طريق
تحديد الرابط بالضغط عليه ضغطه واحدة واضافة لاير جديد

كما هو موضح بالصورة

عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد



نقوم بتحديد اللاير الذي قمنا باضافته
ونختار اداة تعبئة اللون ثم نختار اللون المراد اضافته ,,

عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد


وبعد ذلك نقوم بسكب اللون داخل البنر

عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد

نقوم بالضغط على Ctrl+g لدمج اللون بالكتابة

عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد


سنقوم باضافة لون اخر لخلفية البنر ,, نقوم بتحديد خلفية البنر ,, ثم نقوم بالضغط على لاير جديد كما هو موضح بالصورة (نفس خطوات اضافة لون للرابط ,, الخطوة السابقة)
عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد

نتابع الشرح

عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد

نتابع الشرح

عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد

نقوم برفع العين عن الليرات التي قمنا بوضع التأثيرات عليها كما هو موضح بالصورة


عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد


الان سنتوجه على الايمج ريدي عن طريق صندوق الادوات الموجود بالفوتوشوب

الصورة توضح


عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد

بعد تشغيل الايمج ريدي والانتقال اليه

نتأكد من وجود صندوق Animarion وهو للتحكم بالتأثيرات

عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد

الان ظهر صندوق Animarion

وهو المحدد بالاحمر


عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد


الان نتابع الصور للعمل التأثيرات

يوجد شرح على الصور

ارجو التركيز شوية


عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد


عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد


عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد


عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد


عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد


عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد



عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد


عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد



عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد

الان طريقة حفظ البنر والشرح موجود على الصورة

عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد

نحدد اسم الصورة ونضغط حفظ Save
عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد

هكذا نكون انتهينا من الشرح

سبحانك اللهم وبحمد اشهد ان لا اله الا انت استغفرك واتوب اليك

عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد


الصورة النهائية للبنر

عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد
الموضوع الأصلي : حصريا درس تصميم بنر احترافي     -||-     المصدر : منتديات تحدى العالم     -||-     الكاتب : اسلحة الطاقه
]]> منتدى الدروس والشروحات بعالم التصاميم اسلحة الطاقه http://alnaaeb.com/al/t7141.html أضرار جسيمة في مزراع خان يونس بسبب انقطاع التيار الكهربائي http://alnaaeb.com/al/t7140-new-post.html Tue, 16 Mar 2010 16:49:33 GMT غزة- معا- تضررت مئات المساحات الزراعية في منطقة خان يونس وخاصة مزارع المواصي والمزارع الشرقية نتيجة عدم ري المزارع بسبب انقطاع التيار الكهربائي. ... غزة- معا- تضررت مئات المساحات الزراعية في منطقة خان يونس وخاصة مزارع المواصي والمزارع الشرقية نتيجة عدم ري المزارع بسبب انقطاع التيار الكهربائي.

وافادت سلطة الطاقة والموارد الطبيعية في غزة بأن الخط الكهربائي المغذي لمنطقة خان يونس مفصول لليوم الثالث على التوالي حيث انه يغذي المساكن بالكهرباء وآبار المياه المستخدمة في الري بشكل خاص فإن فصل هذا الخط يؤدي إلى نتائج كاريثية بالنسبة للمزارعين الذين يعتمدون على ضخ المياه من الآبار حيث تكبدوا أضرارا جسيمة في المحاصيل خصوصا مع موجة الحر الشديدة التي اجتاحت قطاع غزة هذا الأسبوع.

واوضحت سلطة الطاقة في بيان وصل "معا" نسخة منه ان الجانب الإسرائيلي ممثلا بالشركة القطرية الإسرائيلية يرفض للطواقم الفنية التابعة لها بعمل الصيانة اللازمة للخط.

وناشدت سلطة الطاقة أصحاب الضمائر الحية و المجتمع الدولي والعالمين العربي والإسلامي التدخل لوقف عقاب سكان قطاع غزة و التدخل لإنقاذ المحصول الزراعي في قطاع غزة في محافظة خان يونس.
الموضوع الأصلي : أضرار جسيمة في مزراع خان يونس بسبب انقطاع التيار الكهربائي     -||-     المصدر : منتديات تحدى العالم     -||-     الكاتب : اسلحة الطاقه
]]> المنتدى الفلسطيني العام اسلحة الطاقه http://alnaaeb.com/al/t7140.html مسلحون مجهولون يختطفون مواطنا من غزة http://alnaaeb.com/al/t7139-new-post.html Tue, 16 Mar 2010 16:44:49 GMT غزة- معا- قال المركز الفلسطيني لحقوق الانسان ان مسلحين مجهولين اختطفوا مساء أمس الأول الأحد، المواطن صلاح محمد المصري، 38 عاماً، في مدينة غزة،... غزة- معا- قال المركز الفلسطيني لحقوق الانسان ان مسلحين مجهولين اختطفوا مساء أمس الأول الأحد، المواطن صلاح محمد المصري، 38 عاماً، في مدينة غزة، واقتادوه إلى جهة مجهولة واعتدوا عليه بالضرب المبرح.

وأشار المركز في بيان وصل لوكالة "معا" بقلق إلى استمرار مثل هذه الحوادث التي تشكل استمراراً لحالة الانفلات الأمني والاعتداء على سيادة القانون المستشرية في الأراضي الفلسطينية المحتلة.

وطالب وزارة الداخلية وأجهزة الأمن المقالة بتحمل مسؤولياتها وملاحقة مقترفي هذه الظاهرة لوضع حد لها حفاظاً على أمن المواطنين، مستنكرا بشدة قيام جماعات مسلحة أو أشخاص مسلحين مجهولي الهوية بمثل هذه الممارسات غير القانونية مهما كانت دوافعها مما يؤكد على أن الجهات المكلفة بإنفاذ القانون هي الجهة الوحيدة المختصة بالتعامل مع المدنيين.

واستناداً إلى تحقيقات المركز الفلسطيني لحقوق الإنسان، في حوالي الساعة 9:30 من مساء يوم أمس الأول، وبينما كان صلاح المصري، وهو موظف في السلطة الوطنية، متواجداً في بقالة بالقرب من منزله في شارع العيون، بحي النصر، شمال مدينة غزة، توقفت سيارة جولف، حيث ترجل منها ثلاثة مقنعين مسلحين، وأجبروه تحت تهديد السلاح على الركوب معهم، ووضعوا سترته على عينيه، واقتادوه معهم إلى جهة مجهولة.

وأفاد المصري لطاقم المركز بأن المسلحين أنزلوه داخل أحد المباني في مكان لا يعرفه، وقاموا بالتحقيق معه حول علاقته بحكومة رام الله، حيث قاموا بوضع القيود في يديه إلى الخلف وقاموا بشبحه وانهالوا عليه بالضرب. وقد استمر التحقيق معه عدة ساعات تعرض خلالها للضرب بالجنزير على رأسه، وصعقه بالكهرباء على قدميه. وفي منتصف الليل أوصلوه بسيارة إلى سوق العملة شرق مدينة غزة، وتركوه، حيث التجأ إلى مواطنين بأحد المنازل القريبة، الذين بدورهم أوصلوه في حوالي الساعة 1:30 صباحاً إلى منزله. وفي صباح أمس الأحد، توجه المصري إلى قسم الشرطة في حي الشيخ رضوان، حيث حرروا محضراً بالحادث.

ويشير المركز بقلق إلى تكرار مثل هذه الاعتداءات مؤخراً، ويطالب الحكومة بغزة باتخاذ إجراءات جادة لمواجهتها. وخلال الأسابيع الثلاثة الأخيرة وثق المركز اعتداءين مماثلين في كل من مدينتي رفح ودير البلح. ففي مدينة رفح تعرض المواطن حماد محمد أبو جزر، 42 عاماً، من مدينة رفح، يوم السبت الموافق 13 مارس،للاختطاف والتعذيب على أيدي مسلحين مقنعين.

ووفقاً لإفادة أبو جزر للمركز، فقد اعترضت سيارة هيونداي، مساء السبت الماضي، طريقه أثناء عودته لمنزله في حي البرازيل برفح، وترجل منها مسلحان مقنعان يرتديان زياً مدنياً، وأجبروه على الصعود للسيارة تحت تهديد السلاح، واقتادوه لمكان مجهول. وأضاف أبو جزر أن المسلحين الذين كانوا يتواجدون في السيارة اعتدوا عليه بالضرب بأيديهم وبأعقاب البنادق على أنحاء جسده، وكانوا يتهموه بشتم أحد عناصر القسام، محمد الشمالي، والذي قتل بتاريخ 14/8/2009، في الاشتباكات المسلحة التي وقعت في محيط مسجد ابن تيمية. وبعد نحو 15 دقيقة من الضرب المبرح ألقى المسلحون به من السيارة على الشريط الحدودي، حيث اتصل بأحد أصدقائه، ومن ثم نقل إلى المستشفى لتلقي العلاج.

وبتاريخ 2 مارس، تعرض المواطن يوسف فؤاد المعني، 21 عاماً، من مدينة دير البلح، للاختطاف والتعذيب على أيدي مسلحين مجهولين. وفقا لإفادة يوسف للمركز، فقد ذكر أنه تعرض للتعذيب من قبل مجهولين، ضغطوا عليه للتوقيع ووضع بصمته على أوراق لا يعرف ماهيتها، قبل الإفراج عنه، حيث قاموا باقتياده إلى مكان مجهول وضربوه بآلة حادة على رأسه وألقوه في الشارع، وقام أحد المواطنين بنقله إلى المستشفى.

وبحسب إفادة والده فؤاد المعني، 46 عاما، فإن ابنه يوسف فقدت آثاره يوم 28 فبراير، وعثر عليه بعد رحلة بحث بين أقسام الشرطة والمستشفيات، في مستشفى الشفاء بمدينة غزة، حيث تلقى مكالمة من شرطة مستشفى الشفاء منتصف ليل 2 مارس، تخبره بوجوده في المستشفى. وأضاف الوالد، بإن نجله ليس له أي خلافات مع أحد إلا شجار جديد مع أحد المواطنين ووقع داخل كلية فلسطين التقنية في المدينة.
الموضوع الأصلي : مسلحون مجهولون يختطفون مواطنا من غزة     -||-     المصدر : منتديات تحدى العالم     -||-     الكاتب : اسلحة الطاقه
]]> المنتدى الفلسطيني العام اسلحة الطاقه http://alnaaeb.com/al/t7139.html دعوات لنصرة القدس وإدانات للاحتلال http://alnaaeb.com/al/t7138-new-post.html Tue, 16 Mar 2010 16:34:51 GMT دعوات لنصرة القدس وإدانات للاحتلالصورة: http://www.aljazeera.net/mritems/images/2010/3/16/1_978429_1_34.jpg مواجهات في القدس بسبب ممارسات الاحتلال... دعوات لنصرة القدس وإدانات للاحتلالمواجهات في القدس بسبب ممارسات الاحتلال الإسرائيلي (الجزيرة)

انتقدت شخصيات ومسؤولون فلسطينيون ما أسموه الصمت العربي عن الهجمة الإسرائيلية على عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد المحتلة، داعين إلى نصرة المدينة والأماكن المقدسة بهبة جماهيرية غاضبة لفضح ممارسات الاحتلال الإسرائيلي.

وفي المقابل أدانت دول عربية وإسلامية الخطوة الإسرائيلية واصفة إياها بالاستفزازية.

وجاءت هذه الدعوات في خضم مواجهات اندلعت صباح اليوم بين شبان فلسطينيين وقوات الاحتلال الإسرائيلي في مناطق مختلفة من القدس المحتلة.

وأطلق تحالف القوى الفلسطينية التي تتخذ من دمشق مقرا لها دعوة للغضب ابتداء من اليوم بعد قيام إسرائيل بافتتاح "عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد" في البلدة القديمة من القدس المحتلة.

وحمل رئيس الهيئة الإسلامية العليا وخطيب عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد الشيخ عكرمة صبري، سلطات الاحتلال مسؤولية ما يجري في القدس، من صدامات ومواجهات.

ودعا في تصريح صحفي الفلسطينيين لشد الرحال إلى المسجد الأقصى والقيام بتحرك جماهيري غاضب يتضمن مسيرات ومؤتمرات لفضح الممارسات الإسرائيلية.

الشيخ صبري انتقد الصمت العربي والإسلامي (الجزيرة نت-أرشيف)

وانتقد صبري الصمت العربي والإسلامي عن أحداث القدس والمخاطر التي تحدق بها، مؤكدا أن "العرب ينامون في سبات عميق".

ودعا في الوقت نفسه القمة العربية المقبلة لاتخاذ موقف قوي تجاه هذه التطورات.

ومن جهتها دعت هيئة علماء فلسطين في الخارج جامعة الدول العربية ومنظمة المؤتمر الإسلامي إلى إعلان اليوم الثلاثاء "يوما عالميا لنصرة المسجد الأقصى وجميع المقدسات".

وحثت في بيان جميع أبناء الأمة العربية والإسلامية وهيئات العلماء على "الخروج إلى الشارع والمبادرة إلى دعم أهلنا في فلسطين وبيت المقدس"، مطالبة بوقف كافة أشكال المفاوضات مع إسرائيل.

مشروع تهويدي
وحذر مسؤول ملف القدس في حركة التحرير الوطني الفلسطيني(عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد) حاتم عبد القادر من أن تؤدي التطورات التي تشهدها مدينة القدس جراء الممارسات الإسرائيلية إلى تفجير الأوضاع في الأراضي الفلسطينية والمنطقة بأسرها.

وأكد عبد القادر في تصريح صحفي أن هناك مشروعا تهويديا متدرجا تنفذه إسرائيل من أجل فرض وقائع جديدة لتغيير الوضع القائم داخل المسجد الأقصى المبارك والقدس.

وكان المؤتمر الوطني للحفاظ على الثوابت ونصرة القدس -الذي عقد أمس في غزة بمشاركة غالبية الفصائل الفلسطينية- قد دعا إلى ضرورة الوقف السريع لكافة أشكال المفاوضات مع إسرائيل، واعتماد خيار المقاومة خيارا إستراتيجياً من أجل تحقيق الأهداف الأساسية للشعب الفلسطيني.

الاحتلال الإسرائيلي يسعى لتنفيذ مخطط تدريجي لتهويد القدس (الفرنسية)
وأوصى المؤتمر بضرورة إنهاء حالة الانقسام الفلسطيني في ظل استغلالها من قبل إسرائيل لممارسة سياستها التهويدية، والتأكيد على أن الوحدة الفلسطينية أصبحت مطلبا فلسطينيا بالإجماع يجب العمل من أجل تحقيقه في أقرب وقت ممكن.

ومن جهته أكد موسى أبو مرزوق نائب رئيس المكتب السياسي لحركة المقاومة الإسلامية (عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد) للجزيرة أن أي انتفاضة تقتضي مشاركة كافة قوى المجتمع الفلسطيني من خلال إرادة شعبية.

أما نايف حواتمة الأمين العام للجبهة الديمقراطية لتحرير فلسطين فدعا في اتصال مع الجزيرة إلى إنهاء الانقسام الفلسطيني والعربي، وتبني إستراتيجية عربية خلال القمة المقبلة لمواجهة الاستفزازات الإسرائيلية.

إدانة
وعلى الصعيد الخارجي أدان الأردن بشدة قيام إسرائيل بافتتاح الكنيس في جوار المسجد الأقصى، والدعوات الإسرائيلية لاقتحامه والاتجاه نحو وضع حجر الأساس للهيكل المزعوم على أنقاض المسجد الأقصى.

ونقلت وكالة الأنباء الأردنية الرسمية عن نبيل الشريف الناطق الرسمي باسم الحكومة قوله "إن القدس بالنسبة للأردن خط أحمر، ويرفض كل الإجراءات التي تقوم بها إسرائيل وتستهدف تغيير هوية مدينة القدس، خصوصا الأماكن المقدسة".

وبدورها وصفت إيران -على لسان المتحدث باسم وزارة خارجيتها رامين مهمان برست- الخطوة الإسرائيلية بالاستفزازية، داعية جامعة الدول العربية ومنظمة المؤتمر الإسلامي إلى اتخاذ خطوات حازمة ضدها.
الموضوع الأصلي : دعوات لنصرة القدس وإدانات للاحتلال     -||-     المصدر : منتديات تحدى العالم     -||-     الكاتب : اسلحة الطاقه
]]> المنتدى الفلسطيني العام اسلحة الطاقه http://alnaaeb.com/al/t7138.html مسيرات حاشدة وغضب في غزة تضامنا مع القدس http://alnaaeb.com/al/t7137-new-post.html Tue, 16 Mar 2010 16:30:30 GMT غزة- معا- عمت مسيرات حاشدة مناطق متفرقة في قطاع غزة اليوم تنديدا بالاجراءات الاسرائيلية في المدينة المقدسة حيث جابت مسيرات حاشدة جميع شوارع قطاع غزة... غزة- معا- عمت مسيرات حاشدة مناطق متفرقة في قطاع غزة اليوم تنديدا بالاجراءات الاسرائيلية في المدينة المقدسة حيث جابت مسيرات حاشدة جميع شوارع قطاع غزة حيث تجمعت في المجلس التشريعي للمطالبة بنصرة المسجد الإقصى والرد على جرائم الإحتلال والتي كان آخرها افتتاح الكنيس اليهودي الجديد المسمى بكنيس " الخراب ".

ودعا الدكتور طالب أبو شعر وزير الأوقاف والشؤون الدينية في الحكومة المقالة الى ضرورة الإنتفاض لنصرة القدس والرد على الإقتحامات المتكررة للمسجد الأقصى.

وطالب أبو شعر خلال مسيرات حاشدة نظمتها الوزارة اليوم الثلاثاء الشعب العربي والإسلامي الى ضرورة تحمل مسؤولياتهم التاريخية تجاه ما يحصل في القدس، داعيا فصائل المقاومة الفلسطينية الى توجيه الضربات العسكرية في صميم قلب المحتل الإسرائيلى، لردعه عن المضى قدما في جرائمه المتواصلة ضد المقدسات الدينية والمسيحية في الضفة الغربية.

كما عمت مسيرات الغضب والنصرة للأقصى جميع أرجاء ومناطق المحافظة الوسطى، وبمشاركة العشرات من طلاب وأبناء مدارس المحافظة الوسطى، بالإضافة إلي العديد من المدراء وأساتذة المدارس وجابت المسيرات شوارع المحافظة، رافعين شعارات التأيد والنصرة للمسجد الأقصى.

كما خرجت مسيرات في مدينة خان يونس جنوب قطاع غزة نصرة للمقدسات ورفضا لما يحدث للقدس والمسجد الأقصى.

من جانبها أكدت كتائب الشهيد عز الدين القسام الجناح العسكري لحركة المقاومة الإسلامية حماس: "إن ما يجري في مدينة القدس والمسجد الأقصى سيدفع الوضع للانفجار من جديد في وجه الاحتلال، ويثبت أن القدس ستبقى هي المحرّك والشعلة التي توقد الثورات والانتفاضات حتى تحريرها وتحرير كل أرض فلسطين".

وقال أبو عبيدة الناطق باسم القسام في تصريح صحفي:" إننا في كتائب القسام ننظر بخطورة بالغة ونراقب ما يجري في القدس المحتلة عن كثب، وندرس سبل الردّ على ذلك بما يحقق النصرة للأقصى ويؤلم الاحتلال، مضيفا إن ما يجري في القدس المحتلة من إنشاء لكنيس "الخراب" سيكون بداية خراب هذا الكيان، وإن المساس بالأقصى هو نذير فناء لدولة الاحتلال.

ودعا الناطق باسم القسام "الأمة العربية والاسلامية للردّ على هذا الانتهاك لمقدساتهم وأن ينتفضوا جنباً إلى جنب مع أبناء الشعب ولايجوز بحال من الأحوال أن تمرّ هذه الجريمة الاسرائيلية دون ردود أفعال على قدر المرحلة وعلى مستوى التحديات".

ردود فعل غاضبة في غزة

قال اسماعيل رضوان القيادي في حركة حماس ان كل الخيارات أصبحت مفتوحة للمقاومة والدفاع عن القدس والمقدسات.

ودعا رضوان في تصريح صحفي السلطة إلى وقف التنسيق الأمني مع اسرائيل وعدم العودة إلى مربع المفاوضات ولتطلق يد المقاومة في الضفة الغربية.

كما دعا الأمة العربية والإسلامية إلى ضرورة الوقوف عند مسؤولياتهم اتجاه القدس، كما دعا جامعة الدول العربية إلى سحب المبادرة العربية للسلام واستبدالها بالمبادرة العربية للمقاومة.

من جانبه حذر حماد الرقب الناطق الإعلامي لحركة حماس في محافظة خان يونس من أن حركته قادرة على إشعال انتفاضة جديدة انتصارا للمقدسات الإسلامية في القدس المحتلة.

وقال الرقب خلال مسيرة طلابية حاشدة نظمتها الكتلة الإسلامية بمدينة خان يونس استنكارا لاستهداف المقدسات وإعلان اليهود عن بناء كنيس الخراب بجوار المسجد الأقصى :"إن كل الخيارات مفتوحة حتى لو قدمنا لأجل القدس أنفسنا وأبناؤنا فداء للأقصى".

وقال الرقب إن الأنظمة العربية بكل مؤسساتها مسؤولة مسؤولية مباشرة عما يحدث في الأقصى. وأكد "أن الانتفاضة والجهاد والمقاومة هم عنوان المرحلة وإننا لن نسكت على المساس بالمقدسات مهما كلفنا الأمر".

كما دعا رئيس المكتب الإعلامي الحكومي التابع للمقالة د. حسن أبو حشيش لضرورة تنظيم حملات إعلامية واسعة لفضح سياسات الاحتلال الإسرائيلي في تهويد القدس والمقدسات الإسلامية.

وأكد في بيان وصل "معا" نسخة منه على ضرورة أن يكون للإعلام دوراً رئيسياً في التحذير من المخططات الإسرائيلية بحق المقدسات الإسلامية.

كما طالب أبو حشيش المؤسسات الإعلامية الدولية وعلى رأسها وكالات الأنباء العالمية إلى أن يكون لها دور بارز في متابعة ما يجري في القدس المحتلة والأراضي المقدسة الفلسطينية.

وثمن الدور الكبير الذي يقوم به الصحفيون المقدسيون الذين يتحدون لقمع الاحتلال ويصرون على نقل وتوثيق انتهاكات الاحتلال الإسرائيلية في القدس ونقلها للعالم، مشددا على ضرورة عدم وقف الحملات الإعلامية المنتصرة للقدس، والعمل على فضح سياسة الاحتلال التهويدية لحشد الرأي العام العالمي تجاه عدالة الحق الفلسطيني الخالص في "فلسطين كل فلسطين".

من جانبها جددت المبادرة الوطنية تأكيدها على ضرورة تنظيم اوسع حملة جماهيرية وشعبية ووطنية لتصعيد المقاومة الشعبية التي اثبتت نجاحتها وقدرتها على التصدي للجرائم الاسرائيلية وتمكنت من فضحها في المحافل الدولية مع ضرورة توسيع حملة التضامن الدولي لنصرة القضيتة الوطنية.

كما طالبت المبادرة الوطنية الفلسطينية المجتمع الدولي لتحمل مسؤولياته امام التصعيد الاسرائيلي الخطير و العمل بكل الوسائل المتاحة للضغط على حكومة الاحتلال لاجبارها على التراجع عن قراراتها.

كما دعت الى ضرورة توفير كل مقومات وعوامل الصمود الوطني للشعب الفلسطيني لتمكينه من المضي في مسيرته الكفاحية والنضالية.
الموضوع الأصلي : مسيرات حاشدة وغضب في غزة تضامنا مع القدس     -||-     المصدر : منتديات تحدى العالم     -||-     الكاتب : اسلحة الطاقه
]]> المنتدى الفلسطيني العام اسلحة الطاقه http://alnaaeb.com/al/t7137.html هبة شبابية كويتية لنصرة الأقصى http://alnaaeb.com/al/t7136-new-post.html Tue, 16 Mar 2010 16:25:54 GMT هبة شبابية كويتية لنصرة الأقصى*_صورة: http://www.aljazeera.net/mritems/images/2010/3/16/1_978411_1_34.jpg النائب وليد الطبطبائي يتحدث في المؤتمر... هبة شبابية كويتية لنصرة الأقصىالنائب وليد الطبطبائي يتحدث في المؤتمر الصحفي وإلى يمينه يجلس الشايع (الجزيرة نت)


جهاد أبو العيس-الكويت
أطلقت قوى شبابية وطلابية كويتية ما اصطلح على تسميتها بـ"الهبة الشبابية الكويتية لنصرة المقدسات" ضمن برنامج فعاليات متنوعة تشارك فيها قوى سياسية وبرلمانية وتستمر أسبوعا.

ويقوم على تنفيذ البرنامج الشبابي الذي لاقى حضورا وتفاعلا كبيرا من لدن هيئات وتيارات سياسية وقوى برلمانية، الاتحاد الوطني لطلبة الكويت ورابطة شباب لأجل القدس فرع الكويت.

وقال رئيس رابطة شباب لأجل القدس طارق الشايع إن البرنامج يعتبر بمثابة الحد الأدنى لما هو مطلوب من الشباب الكويتي في هذه الظروف، داعيا في تصريح للجزيرة نت أبناء الكويت وهيئاتها ومؤسساتها إلى العمل على نصرة المقدسات بشتى الوسائل والإمكانات.

"
برنامج النصرة يشتمل على عقد مؤتمرات صحفية وإصدار بيانات سياسية ومخاطبة سفارات عربية وأجنبية، إلى جانب إقامة دروس وخطب في المساجد وندوات توعوية ومسيرات تضامن
"برنامج منوع
ووفقا للشايع فإن برنامج النصرة يشتمل على عقد مؤتمرات صحفية وإصدار بيانات سياسية ومخاطبة سفارات عربية وأجنبية، إلى جانب إقامة دروس وخطب في المساجد وندوات توعوية ومسيرات تضامن وتوزيع كتب ونشرات خاصة بالقضية.

وقال إن الأسبوع الجاري سيشهد عدة فعاليات جماهيرية منها مسيرة تضامن، وإحياء يوم إيماني يتضمن دعوة للصيام وإفطارا جماعيا للجمهور تتخلله صلاة قيام ودعاء ومحاضرات نصرة، فضلا عن تفعيل القضية إعلاميا وإطلاق حملة توعية عبر الإنترنت.

على الصعيد نفسه كشف مسؤول التخطيط والنشاط الثقافي بالاتحاد الوطني لطلبة الكويت محمد المطر عن وجود من يحاول إبعاد الحركة الطلابية عن قضية فلسطين، مؤكدا أن قضية فلسطين ومقدساتها "ستبقى في ضمير وعقول وقلوب الشباب الكويتي".

كما أعلن المطر في تصريح للجزيرة نت أنه إذا نفذ الاحتلال تهديده اليوم الثلاثاء بتدنيس الأقصى فإن الحركة الطلابية ستنظم فعاليات غير مسبوقة وستحشد الشارع الكويتي للاعتصام المفتوح للمطالبة بانسحاب الكويت من المبادرة العربية للسلام.عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد

"
طالبت برقيات احتجاج أرسلت لكل من سفراء الدول العربية والأجنبية المقيمين في الكويت بسرعة التحرك للضغط على سلطات الاحتلال لوقف ممارساته بحق البشر والحجر والشجر
"انتقادات
وكان البرنامج الشبابي افتتح الأسبوع الماضي بعقد مؤتمر صحفي شاركت فيه قوى برلمانية وسياسية وطلابية، هاجم فيه المتحدثون جامعة الدول العربية والسلطة الفلسطينية على خلفية قرار استئناف المفاوضات مع الاحتلال الإسرائيلي.

في حين طالبت برقيات احتجاج، أرسلت باسم الاتحاد الوطني لطلبة الكويت ورابطة شباب لأجل القدس لكل من سفراء الدول العربية والأجنبية المقيمين في الكويت، بسرعة التحرك للضغط على سلطات الاحتلال لوقف ممارساته بحق البشر والحجر والشجر.

وقالت البرقيات إن استمرار سياسة السكوت على ما يجري من تغيير للمعالم الإسلامية من شأنه تشجيع المحتل على استهداف المسجد الأقصى وهو ما يخالف القانون الدولي والشرعية الدولية وقرارات الأمم المتحدة.

وكان لافتا استجابة وزارة الأوقاف للدعوة الشبابية بالتعميم على مساجد البلاد تخصيص خطبة الجمعة الماضية للحديث عن سياسة التهويد الإسرائيلية وما يتعرض له المسجد الأقصى من تحديات مصيرية.

يشار إلى أن رابطة شباب لأجل القدس فرع الكويت تأسست العام الماضي في خطوة تهدف لمساندة مختلف الجهود العربية والدولية والشبابية العاملة على نصرة القدس والأقصى، وهي -بحسب المنظمين- غير مختصة بالشأنين الخيري والسياسي بل يقتصر جهدها على البعد التثقيفي المدافع عن المقدسات.عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد
الموضوع الأصلي : هبة شبابية كويتية لنصرة الأقصى     -||-     المصدر : منتديات تحدى العالم     -||-     الكاتب : اسلحة الطاقه
]]> لعبة الأوراق السياسية اسلحة الطاقه http://alnaaeb.com/al/t7136.html اتهام السلطة بمنع التضامن مع الأقصى http://alnaaeb.com/al/t7135-new-post.html Tue, 16 Mar 2010 16:23:37 GMT اتهام السلطة بمنع التضامن مع الأقصىصورة: http://www.aljazeera.net/mritems/images/2010/3/16/1_978467_1_34.jpg قوات الاحتلال واجهت الاحتجاجات بالقوة... اتهام السلطة بمنع التضامن مع الأقصىقوات الاحتلال واجهت الاحتجاجات بالقوة (الفرنسية)

اتهم القيادي في حركة التحرير الوطني الفلسطيني (فتح) حاتم عبد القادر الحكومة الفلسطينية في الضفة الغربية بمنع مظاهر الاحتجاج دعما عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد واستنكارا للإجراءات الإسرائيلية فيها، وآخرها افتتاح عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد قرب أسوار الحرم القدسي.

وقال عبد القادر للجزيرة نت في اتصال هاتفي إن "الحكومة الفلسطينية هي التي تمنع بشكل واضح القيام بمظاهرات دعما للقدس، واستنكارا للإجراءات الإسرائيلية"، مضيفا أن الحكومة "لو أطلقت أيدي الشعب لشهدنا وضعا مختلفا عما نشهده على الأرض الآن".

وأضاف أن "هناك حظرا لأعمال الاحتجاجات في أراضي السلطة والاكتفاء ببعض المظاهر والتصريحات، وهذا بالتأكيد لا يكفي لمواجهة ما يجري في القدس، وينعكس بالإحباط لدى المقدسيين الذين يواجهون الاحتلال والمستوطنين بصدورهم العارية".

وشدد على ضرورة أن تكون في الضفة حركة تضامن قوية وفاعلة، وأن تعمل السلطة على إطلاق أيدي المواطنين للتعبير عن مشاعرهم وعما يحتقن في صدورهم من سخط على إجراءات الاحتلال، ولتأييد إخوانهم في القدس.

وأكد عضو فتح أن نقطة ضعف الفلسطينيين هي الانقسام، موضحا أن هذه الهبة لو جاءت في ظرف موات بعيدا الانقسام وفي ظل الوحدة "لأخذت أبعادا أفقية وعمودية أكبر، لكن الانقسام يحول دون تحولها إلى هبة ومقاومة شعبية وانتفاضة".

وقال إن الوضع مرشح لمزيد من التصعيد والحصار وفق إجراءات الاحتلال على الأرض، موضحا أن سلطات الاحتلال أعلنت القدس كلها منطقة عسكرية مغلقة، بما فيها البلدة القديمة ومحيطها. عزيزى العضو \ الزائر لايمكنك مشاهده الروابط الا بعد الرد

وأشار إلى وقوع إصابات واعتقالات خلال مواجهات اليوم في مختلف مناطق القدس، "وهو رد طبيعي على التصعيد الخطير من سلطات الاحتلال، سواء فيما يتعلق بالمخططات الاستيطانية أو تهويد القدس والمقدسات الإسلامية".


الدويك قال إن الكبت الأمني هو سبب فتور ردود الأفعال الذي تشهده الضفة (الفرنسية)
كبت أمني
وفي تعليقه على ما ستؤول إليه مواجهات القدس، قال رئيس المجلس التشريعي الفلسطيني عزيز الدويك إنه من الصعب التكهن بذلك، مضيفا أن "الشعوب تعرف كيف تدافع عن حقوقها وتبدع وسائلها في مقاومة الاحتلال والتصدي لمخططاته وتهويد المقدسات، وإن خذلها الزعماء العرب".

وقال الدويك للجزيرة نت إن الكبت الأمني الذي يعيشه الناس بالضفة الغربية هو السبب المباشر للفتور الذي تشهده الضفة، لكنه قال إن "القلوب تغلي والناس على أبواب القيام بأعمال ستكون بعيدة المدى".

وشدد على أن انتفاضة الأقصى لم تتوقف حتى يتم الحديث عن انتفاضة جديدة "لكن هي هبات جديدة لهذه الانتفاضة".

السلطة ترد
من جهته اعتبر الناطق الرسمي باسم الشرطة الفلسطينية عدنان الضميري أن "المعركة موجودة في القدس"، في إشارة إلى أن من يريد انتقاد الوضع عليه فعل ذلك هناك، مؤكدا أن "السلطة لا تمنع أحدا من حقه في التعبير".

وقال إنه "في مناطق السلطة لا توجد قوى للاحتلال"، مشددا على أنه "يجب أن يكون هناك تقديم طلب لتنظيم المسيرات" منعا للفوضى.
الموضوع الأصلي : اتهام السلطة بمنع التضامن مع الأقصى     -||-     المصدر : منتديات تحدى العالم     -||-     الكاتب : اسلحة الطاقه
]]> المنتدى الفلسطيني العام اسلحة الطاقه http://alnaaeb.com/al/t7135.html انتفاضة القدس- قرابة 100 جريح وعشرات المعتقلين في المواجهات http://alnaaeb.com/al/t7134-new-post.html Tue, 16 Mar 2010 16:21:41 GMT القدس- معا- أصيب اكثر من 91 مواطنا بجراح واعتقل العشرات، كما اصيب 8 من عناصر الشرطة الاسرائيلية خلال المواجهات التي شهدتها البلدة القديمة من القدس،... القدس- معا- أصيب اكثر من 91 مواطنا بجراح واعتقل العشرات، كما اصيب 8 من عناصر الشرطة الاسرائيلية خلال المواجهات التي شهدتها البلدة القديمة من القدس، والعديد من الأحياء المحيطة بها، منذ صباح اليوم، بين المئات من الشبان وقوات الشرطة الإسرائيلية، في وقت أغلقت فيه المحال التجارية أبوابها وعم الإضراب التجاري المدينة.

وافاد مراسلنا ان 91 مواطنا اصيبوا بجروح مختلفة من بينهم 40 اصابة بالرصاص المطاطي، وسبعة اصيباو بالعيون كما اصيب صحفي اجنبي بالعيسوية ومواطن في ابوديس بالرصاص الحي.

كما اغقلت الشرطة الاسرائيلية مساء اليوم المدخل الرئيسي للعيساوية بالمكعبات الاسمنية ومنعت المواطنين من الدخول والخروج من البلدة .

وتركزت المواجهات في مخيم شعفاط وواد الجوز والعيسوية وسلوان وصورباهر وأبو ديس، كما دارت مواجهات في عدة أحياء من البلدة القديمة وخاصة في حارتي حطة والسعدية وشارع الواد وجميعها ملاصقة للمسجد الأقصى.

شاب يفقد عينه وصحافي يصاب بالرصاص الحي في العيسوية

أفاد مراسلنا أن مواجهات عنيفة اندلعت منذ ساعات الصباح في بلدة العيسوية اسفرت عن إصابة عدد من المواطنين من بينهم الشاب رامي عثمان غربية ( 28 عاما) فقد عينه نتيجة إصابته برصاصة مطاطية، ونقل إلى مستشفى العيون ومن ثم تم تحويله الى مستشى هداسا الغربية لاجراء جراحة عاجلة له نظرا لحالته الصعبة، كما أصيب صحافي أجنبي يدعى دانييل بعيار ناري في ساقه ونقل إلى مستشفى هداسا (هار هتسوفيم) لتلقي العلاج جراء اصابته بنزيف حاد.

وشهد حيا رأس العامود وسلوان مواجهات مماثلة حيث هاجم الشبان بالحجارة والزجاجات الحارقة في بلدة سلوان البؤر الاستيطانية خاصة بناية يوناتنان التي يقيم فيها العشرات من المستوطنين. ووقعت أيضا مواجهات قرب باب الناظر أحد بوابات المسجد الأقصى استخدمت الشرطة القوة لتفريقها.

وأفاد مراسلنا أن المئات من الشبان هاجموا في ساعة مبكرة من صباح اليوم الحاجز العسكري المقام على مدخل مخيم شعفاط إلى الشمال من مدينة القدس ورجموا جنوده بالحجارة والزجاجات الفارغة بعد محاصرتهم داخل الحاجز.

وأشار إلى أن قوات كبيرة من الشرطة الخاصة وحرس الحدود استدعيت إلى المخيم واشتبكت مع الشبان مستخدمة قنابل الغاز والصوت والرصاص المطاطي، فيما أطلقت النار في الهواء دون أن يبلغ عن إصابات، في حين تم اعتقال شابين صادف مرورهما في منطقة المواجهات.

وأضاف مراسلنا أن مواجهات قوية دارت منذ ساعات الصباح في عدة مناطق بالبلدة القديمة ومحيطها تركزت في واد الجوز وحيي الصوانة والطور حيث طاردت قوات كبيرة من الشرطة المئات من المواطنين بينهم عدد كبير من نشطاء الحركة الإسلامية من داخل الخط الأخضر واستعانت تلك القوات بطائرات مروحية حلقت في سماء المدينة المقدسة.

أزالة اعلام وتحطيم كاميرات في إحدى البؤر الاستيطانية

وتمكن متظاهرون في حيي الصوانة والطور من اقتحام البؤرة الاستيطانية "بيت اوروت" وأزالوا الاعلام الاسرائيلية وحطموا كاميرات المراقبة الموجودة في البؤرة.

واسفرت تلك المواجهات عن إصابة ثمانية مواطنين على الأقل بالرصاص المطاطي، اعتقل اربعة منهم بعد أن تم الاعتداء عليهم بالضرب من قبل قوات الاحتلال.

وفي مخيم قلنديا إلى الشمال من مدينة القدس لا تزال مواجهات واشتباكات تدور بين المئات من تلاميذ المدارس وجنود الاحتلال الذين يطلقون الرصاص المطاطي وقنابل الغاز لتفريق الشبان، فيما اعتقل جنود الاحتلال فتى في الخامسة عشرة من عمره.

عدة إصابات بينهم طفلان في صورباهر

وشهدت قرية صورباهر جنوب شرق القدس مواجهات مع قوات الاحتلال أسفرت عن إصابة 3 مواطنين بجراح مختلفة وتم نقلهم إلى المستشفى لتلقي العلاج، كما أصيب طفلان بالاختناق هما: غنى علاء شحادة (شهر واحد)، وشقيقها محمد ( عاما) ونقلهما الهلال الاحمر لاحدى المستشفيات للعلاج.

وذكر مراسل "معا" ان قوة من المستعربين اقتحمت القرية واعتقلت 4 من الشبان واعتدت عليهم بالضرب المبرح.

إصابة 8 من عناصر شرطة الاحتلال

وبحسب ناطق عسكري اسرائيلي فقد اصيب 8 من عناصر الشرطة الاسرائيلية بجراح خلال المواجهات التي تدور الآن في مناطق مختلفة من مدينة القدس.

وكانت البلدة القديمة من القدس خاصة حارة باب حطة وحارة السعدية وباب المجلس مسرحا لمواجهات بين الشبان وقوات من الشرطة الإسرائيلية استخدم الشبان فيها الألعاب النارية والمفرقعات في مواجهتهم مع الشرطة، والتي اعتقلت الطفل إياد الطويل (12 عاما)، واقتادت والدته وعمته إلى التحقيق، إضافة إلى اعتقال ثلاثة شبان.

على الصعيد ذاته شددت الشرطة الإسرائيلية من حصارها على البلدة القديمة، وتحديدا على المسجد الأقصى، ومنعت اليوم- كما أفاد مراسلنا- بعض النساء من دخول المسجد الأقصى، فيما حظرت بصورة مطلقة إدخال المواد الغذائية مع بعض النساء كبيرات السن، في حين منعت مواطنة من مخيم شعفاط من الدخول بدعوى وجود طفلها ابن الخامسة معها.

17 جريحا في أبو ديس بينهم فتى بالرصاص الحي

أصيب 17 مواطنا بالرصاص الحي والمعدني والمطاطي في بلدة أبو ديس شرق القدس، خلال المواجهات التي اندلعت منذ ساعات الصباح الباكر.

وقالت مصادر محلية في البلدة لـ "معا" إن العشرات من الشبان والطلبة رشقوا معسكرا لقوات الاحتلال في البلدة بالحجارة، وأشعلوا الإطارات ووضعوا المتاريس، فرد جنود الاحتلال باطلاق النار والعيارات المطاطية وقنابل الغاز لتفريق المتظاهرين، وطاردوهم في شوارع وازقة البلدة.

وأكد شهود عيان أن جنود الاحتلال أطلقوا النار على ساق فتى ( 17 عاما) من مسافة صفر بعد اعتقاله والاعتداء عليه بالضرب، وتركوه ينزف في المكان حتى تمكنت طواقم الاسعاف من نقله إلى إحدى المستشفيات للعلاج.

ونقلت باقي الإصابات التي وقعت بالرصاص المعدني والمطاطي إلى عيادة طوارئ أبو ديس لتلقي العلاج.

تمديد توقف 5 شبان من حي الجالية الافريقية

مددت سلطات الاحتلال توقيف خمسة من المواطنين بينهم صحافي لمدة اربع وعشرين ساعة، بعد أن جرى اعتقالهم في حي الجالية الافريقية بالقرب من المسجد الاقصى، وهم: الصحافي موسى قوس وعلاء قلمبو وهيثم جدة والشقيقان ثائر وجهاد سدر.

القاء حجارة في عسفيا وحواجز مكثفة في اراضي 48

ومنعت الشرطة الاسرائيلية حافلة قادمة من بلدة مجد الكروم في اراضي 48 من الوصول الى مدينة القدس، واعتقلت شابا يبلغ ( 39 عاما) بعد أن اتهمته بضرب أحد عناصر الشرطة، وذلك بحجة أن ركاب الحافلة متوجهون للمشاركة في المواجهات التي تدور داخل القدس.

وأشارت مصادر إسرائيلية إلى أن مجموعة من الشبان في قرية عسوفيا في منطقة الجليل رشقت الحجارة على سيارات للشرطة الاسرائيلية التي قامت بتفريقهم مستخدمة القنابل الصوتية والغاز المسيل للدموع، دون أن يبلغ عن إصابات.

ونصيبت الشرطة الاسرائيلية الحواجز على العديد من مفترقات الطرق داخل مناطق الـ 48، حيث تقوم بفحص كافة الحافلات الخارجة من المدن والقرى العربية بعد أخذ الموافقة من المستشار القضائي للحكومة الاسرائيلية.

وقد شهدت العديد من الطرقات اختناقات مرورية نتيجة هذه الحواجز، حيث تم وضع حاجز عسكري على طريق عكا صفد وكذلك على طريق "70- 85"، بالاضافة الى حواجز على مفترقات في منطقة الجليل، والتي تهدف لمنع توجه المواطنين العرب الى المسجد الاقصى، وذلك تحت حجة الحفاظ على الامن داخل مدينة القدس اثر وصول معلومات امنية عن نية توجه المئات من المواطنين الى الاقصى للتظاهر.

إصابة 8 مواطنين في مواجهات بقرية نلعين

أسفرت المواجهات التي شهدتها قرية نعلين غرب رام الله عن إصابة ثمانية شبان بجراح واعتقال طفل وذلك بعد أن اعتدت قوات الاحتلال على المواطنين الذين تظاهروا احتجاجا على الاعتداءات الاسرائيلية في القدس.

مواجهات واصابة جندي في تقوع

شهد محيط مدرسة تقوع الثانوية للبنين شرق بيت لحم مواجهات عنيفة، رشق خلالها الطلبة جنود الاحتلال بالحجارة، فيما رد الجنود بإطلاق الرصاص المطاطي وقنابل الغاز والصوت لتفريق المتظاهرين، مما أدى إلى إصابة العديد منهم بالاختناق.

وقال ماجد الشاعر أحد المدرسين في مدرسة تقوع لوكالة "معا"، إن قوات كبيرة من الجيش الاسرائيلي رابطت منذ الصباح على مدخل البلدة بجوار المدرسة الثانوية، ومن ثم أخذ الطلبة برشق تلك القوات بالحجارة، فردت لتفريقهم بالقوة واقتحمت المدرسة واجبرت الطلبة والهيئة التدريسية على مغادرتها.

وافاد شهود عيان أن جنديا اسرائيليا أصيب بحجر في ساقه ونقل في أحد الجيبات العسكرية إلى خارج البلدة، كما تعرضت سيارتان عسكريتان لأضرار مادية، فيما حشدت قوات الاحتلال اعداد كبيرة من الجنود، وشاركت في المواجهات كذلك قوات من حرس الحدود طاردت الطلبة داخل البلدة.

إصابة عدة متظاهرين وجندي اسرائيلي في الخليل

أصيب مواطنين بالرصاص المطاطي والعديد بالاختناق جراء استنشاقهم للغاز المسيل للدموع، خلال مواجهات اندلعت بين مواطنين وجنود الاحتلال في مدينة الخليل وبلدة بيت أمر شمال الخليل.

وقالت مصادر محلية من بلدة بيت أمر لمراسلنا، ان مواطنين اصيبا بالمطاط وعدد من المواطنين أصيبوا بالاختناق جراء استنشاقهم للغاز المسيل للدموع في المواجهات التي اندلعت في منطقة عصيدة، بعد اقتحام قرابة 15 آلية عسكرية احتلالية البلدة.

وقال شهود عيان إن جنديا إسرائيليا أصيب بحجر في رأسه، الأمر الذي تم تأكيده من قبل ناطق بلسان جيش الاحتلال، موضحاً أن الجندي تلقى العلاج على يد مسعف عسكري تابع للجيش.

وأضاف الناطق أن قواته التي واجهت المتظاهرين في بيت أمر تعرضت لالقاء العديد من الزجاجات الحارقة دون أن تقع إصابات.

كما اندلعت مواجهات مشابهة على المدخل الغربي لشارع الشهداء وسط مدينة الخليل، قام خلالها الشبان بالقاء الحجارة على الحاجز الاحتلالي المتمركز على مدخل الشارع فيما رد جنود الاحتلال باطلاق القنابل الصوتية والرصاص المطاطي، ولم يبلغ عن وقوع اصابات.

وامتدت المواجهات الى منطقة الزاهد، حيث يقوم الشبان بالقاء الحجارة باتجاه الجنود الذين يردون باطلاق الاعيرة المطاطية وقنابل الغاز المسيل للدموع.

وفي وقت لاحق من تلك المواجهات اعتقل جنود الاحتلال اربعة فتية واعتدوا عليهم بالضرب ومن ثم اقتادوهم إلى جهة مجهولة.

قمع مسيرة بالقوة في حوارة

قمعت قوات الاحتلال الاسرائيلي مسيرة سلمية شارك فيها المئات من طلبة المدارس في قرية حوارة جنوب نابلس.

وقالت مصادر محلية فلسطينة في القرية لـ"معا" ان قوات الاحتلال اطلقت العشرات من القنابل الصوتية وقنابل الغاز المسيل للدموع على الطلبة الذين خرجوا من عدة مدارس في قرية حوارة تضامنا مع الاقصى، دون وقوع اصابات.

وردد المتظاهرون هتافات وطنية لنصرة القدس وتندد باجراءات الاحتلال في مدينة القدس وقد تفرقوا بعد ان ساروا عشرات الامتار على شارع حوارة الرئيسي.

وقالت مصادر إسرائيلية إن حافلة وعددا من السيارات تعرضت لاضرار مادية جراء رشقها بالحجارة قرب قرية حوارة دون أن يبلغ عن وقوع إصابات، وأن الجيش الإسرائيلي تدخل لتفريق المتظاهرين.

تعليق الدوام في جامعة النجاح

أعلن مجلس إتحاد الطلبة والكتل الطلابية في جامعة النجاح الوطنية بنابلس عزمها تعليق الدوام اليوم الثلاثاء لمدة ساعة واحدة من الساعة 12 ظهرا تشمل كافة الإمتحانات والمختبرات.

وأوضح رئيس مجلس اتحاد الطلبة مكرم دراغمة أن مجلس الطلبة والكتل الطلابية في الجامعة بصدد تنفيذ عدة إجراءات تصعيدية تبدأ غدا بتنظيم مهرجان خطابي ومسيرة طلابية في أروقة الجامعة نصرة للمدينة المقدسة والمقدسات الإسلامية والمسيحية.
الموضوع الأصلي : انتفاضة القدس- قرابة 100 جريح وعشرات المعتقلين في المواجهات     -||-     المصدر : منتديات تحدى العالم     -||-     الكاتب : اسلحة الطاقه
]]> المنتدى الفلسطيني العام اسلحة الطاقه http://alnaaeb.com/al/t7134.html